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《六国论》ppt课件

- - 六国论 - 苏 洵 - . 宋仁宗嘉佑二年(公元1057年),苏轼二十岁,到京师卞梁(开封)去考进士。在

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- 六 国 论 - 苏洵 - 古代常用的一种文体,分为两种 1、政论:主要用于发表作者对于时政的见解和主张。 2、史

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- 学习目标: - 1、疏通文字2、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象。3、能够正确翻译文章。4、了解作者及历史背景 - 苏洵,字

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- 六国论 - 苏洵 - 学习目标 - 1、积累、梳理并归纳文言知识。 2、梳理论证思路入手,体会作者论证严密的

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- 学习目标 - 1、识记苏洵简介,积累文中重点实词;2、疏通文章脉络,逐层领会文意;3、结合创作背景,倾听理性的声音。 - 了解苏洵,初读文本

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- 战国七雄 - 秦—强楚—大齐—富 - 全部菜被端走了,六个举人正准备高兴地吃采喝酒,苏轼开口了:“各位,该我行酒令了!”他说出了六个字,不紧不慢地把六盘

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- 囚徒的烦恼 ——走进《六国论》 - - - 一、本课重点文言虚词:以(12个)

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- 教学目标 - 1、学习本文中运用的例证、对比、引用等论证方法。  2、学习本文极有分寸的论证语言。  3、理解作者提出“六国破灭”“弊在赂秦”的论题的本意。

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- 两副对联:萃父子兄弟于一门, 八家唐宋占三席; 悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源.一门父子三词客,千古文章四大家. - 一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨嵋共比高。

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- 两副对联:萃父子兄弟于一门, 八家唐宋占三席; 悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源.一门父子三词客,千古文章四大家. - 一首诗:一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨嵋共

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- 文体知识 - 论,是古代常用的一种文体,分为两种:一种是政论,主要用于发表作者对于时政的见解和主张一种是史论,通过评论历史,总结历史教训,为当时统治者提供治国借鉴。本文属