考试教案_《兰兰过桥》教案设计

《兰兰过桥》教案设计　　《兰兰过桥》教案设计　　一、设计说明　　本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、

小学语文《兰兰过桥》教案

小学语文《兰兰过桥》教案 　　 　　第一课时 　　 　　一、创设情境，导入新课 　　 　　师：从古至今，各种桥可以说是分门别类，风格各异，谁能向大家说一说你见过什么桥?它是什么样子的? 　　 　　出示

课文《兰兰过桥》教案范文

课文《兰兰过桥》教案范文 课文《兰兰过桥》教案范文 　　1．认识梁、程等12个生字。会写兰、各等6个字。 　　2．正确、流利地朗读课文。 　　3．能对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。 　　4

课文《兰兰过桥》教案范文

【课文《桥》】课文《兰兰过桥》教案范文教学目标1．认识梁、程等12个生字。会写兰、各等6个字。2．正确、流利地朗读课文。3．能对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。4．了解新型大桥的神奇，激发学

小学六年级语文教案-兰兰过桥2

小学六年级语文教案——兰兰过桥2 　　一、创设情景导入新课小朋友，你喜欢科学家吗?上节课我们已经认识了一位桥梁专家爷爷,是谁的爷爷?(兰兰)今天,我们继续跟随兰兰和爷爷去学习第32课。咱们一起来读一

小学一年级语文《兰兰过桥》教案

小学一年级语文《兰兰过桥》教案小学一年级语文《兰兰过桥》教案作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是为大家收集

《兰兰过桥》教案设计范文

《兰兰过桥》教案设计范文 《兰兰过桥》教案设计范文 　　本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、表达中感悟语

一年级语文《兰兰过桥》教案设计

一年级语文《兰兰过桥》教案设计 一年级语文《兰兰过桥》教案设计 　　本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、

小学六年级语文教案-兰兰过桥

小学六年级语文教案——兰兰过桥 　　教学目标1、认识梁、程等12个生字，会写兰、各等6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。教学课时（2课时）第

六年级语文《兰兰过桥》教案

六年级语文《兰兰过桥》教案 六年级语文《兰兰过桥》教案 　　1、认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。 　　2、正确、流利地朗读课文。 　　3、能对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交

二年级语文上册兰兰过桥教案人教版

兰兰过桥 第一课时教学目标：1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2.认识“程、闭、驶、划、稳、软、折”这7个生字。3.观察画面，看清图意，初步了解课文内容。4.指导

一年级语文下册《兰兰过桥》教案

一年级语文下册《兰兰过桥》教案 一年级语文下册《兰兰过桥》教案 　　一、教育目标 　　了解迅速开展的科技在现代建立中的应用，激发学科学、爱科学的兴趣。对科学发生探索、发现的欲望。 　　二、教养目标