初中语文 《关雎》教学设计学情分析教材分析课后反思

《关雎》教学反思本诗是《诗经》的首篇，运用“比兴”和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练朗读的好材料。 诵读欣赏既要诵读更要欣赏， 学生应在诵读中培养语感，得

《关雎》教学设计范文

《关雎》教学设计范文 　　1、积累文学常识，理解《诗经》。 　　2、反复诵读诗歌，体会节奏、情感美、韵律美。 　　3、激发热爱古代文化的兴趣和热情。 　　诗歌诵读和内容理解。 　　通过诵读和合作探究感

初中：《关雎》教学设计

《关雎》教学设计林小红教学目标：知识与能力目标：了解《诗经》的基本常识；在朗读中感受诗歌的诗意与诗情；通过联想和想象进入诗的 意境；培养学生欣赏诗歌的能力。过程与方法目标：通过各种灵活方式引领学生朗读

《关雎》公开课课堂教学课件

《关雎》公开课课堂教学课件 关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。今天我就给大家带来《关雎》公开课课堂教学课件，希望能帮助到大家! 《关雎》公开课课堂教学课

关雎赛课一等奖教学设计

关雎赛课一等奖教学设计这是关雎赛课一等奖教学设计，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。关雎赛课一等奖教学设计第 1 篇教学目的与要求：　　1、让学生在把握全诗感情基调的基础上，精

关雎教学教案设计

关雎教学教案设计 　　(课前播放歌曲《关雎》，营造一种浓浓的诗意气氛。) 　　师：今天我给同学们带来一幅画，请同学们先欣赏欣赏(屏显画面)：一对呱呱鸣叫的水鸟欢乐地嬉戏 　　在青河洲，长长短短的碧绿水

关雎优秀教学设计教案

关雎【教学设想】《关雎》是一首古老经典的爱情诗歌，尽管其中有些诗句人们耳熟能详，但对于学生来说，真正理解起来却并非易事。因此，本着“以学为主”的原则，这次课堂教学就化难为易，化繁为简，采用了“一诗四读

关雎教学教案设计

关雎教学教案设计 　　 　　(课前播放歌曲《关雎》，营造一种浓浓的诗意氛围。) 　　 　　师：今天我给同学们带来一幅画，请同学们先欣赏欣赏(屏显画面)：一对呱呱鸣叫的水鸟欢乐地嬉戏 　　 　　在青河洲

《关雎》教学设计

《关雎》教学设计 　　《关雎》出自《诗经·国风·周南》，是《诗经》的首篇，它是反映一个青年对一位容貌美丽姑娘的爱慕和追求，写他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悦。下面是的《关雎》教学设计，大家一起来看

《关雎》教案教学设计

《关雎》教案教学设计 　　 　　【教材分析】 　　 　　本诗是《诗经》的首篇，运用“比兴”和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练朗读的好材料。 　　 　　【教

《关雎》教学设计方案

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《关雎》教学设计方案课程标准诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的 欣赏品味和审美情趣。教学内容 分析《关雎》是《诗经》的首篇，编排在人教版九年级

《关雎》教学设计

《关雎》教学设计 《关雎》教学设计1　　一、教学目的及要求：　　1．了解有关《诗经》的基本知识。　　2．理解这首诗的主题。　　3．了解诗中运用的反复和赋、比、兴等创作手法。　　4．要求学生反复诵读，背