《关雎》教学设计范文

《关雎》教学设计范文 　　1、积累文学常识，理解《诗经》。 　　2、反复诵读诗歌，体会节奏、情感美、韵律美。 　　3、激发热爱古代文化的兴趣和热情。 　　诗歌诵读和内容理解。 　　通过诵读和合作探究感

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《关雎》教学设计辛村一中刘志超课题：关雎课时：一课时教学目标：1、 了解《诗经》。2、 掌握全诗意义。3、 理解诗中蕴含感情，树立正确的审美观。教学过程：一、 导入中国古代文学的两大源头，一为屈原《离

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- - 《诗经》，原称《诗》，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫《诗三百》 。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来

关雎教学反思范文

关雎教学反思范文 　　 篇一：关雎教学反思 　　 　　这是一首典型的爱情诗。对于初三的学生来学，他们（她们）正处于青春期，他们（她们）对爱情有着一种渴望了解的心理，同时他们（她们）往往又体现出一种非常

诗经《关雎》教学设计

诗经《关雎》教学设计 诗经《关雎》教学设计 　　【知识目标】 　　1、了解《诗经》的根本知识及其在中国文学史上的地位。 　　2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 　　3、反复朗读，直

《关雎》教学设计

《关雎》教学设计西屯中学 任富军教学目的：1、反复诵读，理解并掌握诗歌内容。2、体会诗歌意境，感悟诗歌表达的思想感情。3、欣赏诗歌的艺术特点，感悟诗歌美点。教学重点:1、反复诵读，理解并掌握诗歌内容

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诗经关雎教学目标设计 诗经关雎教学目标设计 　　教学设计是根据课程标准要求和教学对象特点，将教学诸要素有序安排，确定合适教学方案设想和计划。下面是的诗经关雎教学目标设计，希望对你有所帮助！ 　　1、了

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《关雎》教学目标1、了解《诗经》的基本知识。2、有感情地诵读、背诵诗歌。3、学习鉴赏古诗的方法。教学过程导入新课：（一）、课前播放《关雎》。（二）、导语优美的旋律，深情的唱词把我们带入了一个如梦如幻的

《关雎》教学设计

总第 课时 课型：新授课 时间：10月20日 第 周关雎教学目的： 理解所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活； 了解作品所运用的反复和赋、

《关雎》教学设计[7]

《关雎》教学设计沿河三中 张太芳教材说明《关雎》选自部编教材语文八年级下册第三单元12课《诗经》二首。《关雎》是《诗经》的首篇，诗歌描写一小伙子对心爱姑娘的思念和追求过程，生动传神地写出了他内心深处

关雎教学反思范文

关雎教学反思范文 篇一：关雎教学反思 　　这是一首典型的爱情诗。对于初三的学生来学，他们（她们）正处于青春期，他们（她们）对爱情有着一种渴望了解的心理，同时他们（她们）往往又表达出一种非常害羞的心理。

关雎教学反思范文

关于《关雎》教学反思在中华文化的悠久历史中，《诗经》是一部不可或缺的组成部分。而在《诗经》中，有一部分诗篇被称为“风雅颂”，其中最为著名也最为珍贵的就是《关雎》。由于其意境深刻、文化内涵丰富，在课堂教