《关雎》教学反思

《关雎》教学反思《关雎》教学反思1本诗是《诗经》的首篇，运用“比兴”和反复咏叹的手法表达思 想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练朗 读的好材料。诵读欣赏既要诵读更要欣赏，学生应在

《关雎》教学设计[修改版]

第一篇：《关雎》教学设计24．《诗经》两首之《蒹葭》 教学目标知识目标 1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 2． 真确朗读，注意节奏

初中语文人教八年级下册关雎教学设计

关雎教学设计教学目标.知识与能力目标：了解《诗经》的基本常识；弄清该诗中的重点字词；讲解诗经 中的“托物起兴”和“重章叠咏”.过程与方法目标：通过各种灵活方式引领学生朗读诗歌；充分调动学生的联想和 想

《关雎》说课稿-教学设计

《关雎》说课稿-教学设计关雎说课稿各位领导、各位老师好：今天我说课的课题是《关雎》。下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）本册教材主要是学习四大文学样式，在教材第一单元是现代诗歌，在古文单

2024年《关雎》教学设计

2024年《关雎》教学设计 2024年《关雎》教学设计1　　教学目标:　　知识与能力:　　了解赋、比、兴的艺术表现手法和重章叠句的结构特点。　　过程与方法:　　把握全诗感情基调,准确、流利、有感情地朗

古诗词吟诵《关雎》教学设计

古诗词吟诵《关雎》教学设计一、教学内容分析本课是是人民音乐出版社初中音乐课程九年级下册第六单元“华夏古韵”中的扩展课程.本课选用诗经《关雎》一诗，是一节以吟唱和表演为主的综合活动课。（精品文档请下载）

初中语文人教八年级上册关雎 教学设计

《关雎》教学设计岳池县翔凤学校姚敏【教学目标】1、了解《诗经》的基本知识；把握全诗感情基调，准确、流利、有感情地朗诵全诗。2、理解积累“睢鸠、窈窕、存莱、寤寐”等词语。3、明确诗的大意，理解诗的主旨。

《关雎》 优质课教学设计

关雎——《诗经》 深圳市XX中学张静 学习目标1、了解《诗经》的基本知识，准确流利，有感情地朗读背诵全诗。2、明确诗歌大意，理解诗歌主旨。一、自学检测.《诗经》知识：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，

读关雎有感范文

读关雎有感范文 读关雎有感 　　当阅读了一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写吧。可是读后感怎么写才适宜呢？下面是为大家收集的读关雎有感，欢迎阅读与收藏。 　　“关关雎鸠，在河之

关雎(人教版九年级必修) 教案教学设计

关雎（人教版九年级必修）教案教学设计教学目标：1、理解《关雎》所体现的青年男子对漂亮和善女子的热闹追求 和青年男女真挚美妙的爱情生活。. 了解作品所运用的反复和赋、比、兴等创作手法。.把握正确的爱情观

《关雎》教案(教师中心稿) 教案教学设计

《关雎》教案(教师中心稿) 教案教学设计1.1 背景介绍1.1.1 《关雎》是中国古代诗歌的开端，属于《诗经》中的一篇。1.1.2 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，反映了西周初年至春秋中叶五百多年的

引用《关雎》教学设计[修改版]

第一篇：引用《关雎》教学设计[引用《关雎》教学设计]引用学喜的《关雎》教学设计【教学设想】《关雎》是一首古老经典的爱情诗歌，尽管其中有些诗句人们耳熟能详，但对于初三学生来说，真正理解起来却并非易事，引