再别康桥的教案范文

再别康桥的教案范文 　　 　　一、教学目标 　　 　　（－）学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法； 　　 　　（二）体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。 　　

《再别康桥》 教案教学设计

《再别康桥》 教案教学设计 教学目标： 1.知识与技能目标：了解诗歌的三美把握作者蕴含在诗歌中的情感 2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美教师指导学生讨论诗歌意象蕴含

再别康桥赵明明2

再别康桥赵明明2再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我

读《再别康桥》语文教案

教案读《再别康桥》语文教案一、引言1.1导入：1.1.1教师简要介绍徐志摩的生平和诗歌创作背景。1.1.2引导学生关注《再别康桥》这首诗的创作背景，即徐志摩在剑桥留学时期的经历。1.1.3指出《再别

关于再别康桥教案范文

关于再别康桥教案范文 关于再别康桥教案范文1　　一、教学目标　　1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情;　　2、引导学生体味诗中的意象美;　　3、当堂背诵全诗。　　二、教学重难

再别康桥的优秀教案

再别康桥的优秀教案 1． 认知诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2． 通过教师的指导，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 情感态度与价值观：引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者

《再别康桥》 教案教学设计

《再别康桥》 教案教学设计 　　1.知识与技能目标：了解的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。 　　2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 　　3.能力培养目标：

再别康桥高三语文教案模板

再别康桥._高三语文教课设计_模板冰山来客一、教课目的１、指引学生感觉康桥柔美艳丽的风光，体会作者对康桥依依惜别之情；２、指引学生体会诗中的意象美；３、当堂背诵全诗。二、教课重难点１、诗情的意会是难点

谢允根《再别康桥》教案

2、《再别康桥》教案高一语文备课组集体备课 编辑整理：谢允根一、导语    “两卷新诗，廿年老友，相逢同是天涯，只为佳人难再得；一声河满，九点齐烟，化鹤重归华表，应愁高处不胜寒。

再别康桥试讲教案

教案再别康桥试讲教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《再别康桥》是徐志摩创作的一首脍炙人口的现代诗。1.1.2该诗写于1928年，是徐志摩在剑桥大学留学期间所作。1.1.3这首诗表达了诗人对康桥的留

《再别康桥》教案模板

《再别康桥》教案模板 　　 　　教学目标： 　　 　　1.培养学生鉴别关键词、理清思路、整体把握的能力，激发学生朗读品赏诗词的兴趣。 　　 　　2.培养学生鉴赏，评价现代诗词的能力。 　　 　　3.感

关于再别康桥的教案

关于再别康桥的教案 　　 　　教学目的： 　　 　　1、了解作者简历及其创作风格； 　　 　　2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。 　　 　　3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象