《再别康桥英汉》课件

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再别康桥获奖教案

再别康桥获奖教案 《再别康桥》从生活中捕捉鲜活、富有个性特征的景物形象糅合诗人的情感与想象营造了优美、明丽的意境下面一起看一下获奖教案吧 【教学目的】 1、感知《再别康桥

2020年《再别康桥》教案2

《再别康桥》教案2 《再别康桥》教学设计 教学目的：鉴赏课文的思想感情和艺术表达之美 教学内容和步骤： 一．诵读课文，讲解节奏。 二．研讨： 1。作者再来康桥，再别

高中语文 2再别康桥课件 新人教版必修1

- - 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 - 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 - 寒雨连江夜入

《再别康桥徐志摩》课件

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高中语文 第3课《再别康桥》课件 鲁人版必修2

- 导入新课 -   同学们每天除了学习都干点什么？ …… 现在我们一起来开一段视频《人间四月天》，找出影片的主人公 这部影片上演的是徐志摩的爱情故事，生命中总

文原《再别康桥》课件

- 导入新课 - 古人云：黯然销魂者，唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代人是如何理

再别康桥优秀课件分解

- “就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。” “康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。”《我所知道的康桥》 ——徐志

再别康桥优秀课件剖析

- “就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。” “康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。”《我所知道的康桥》 ——徐志

《再别康桥徐志摩》课件

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《再别康桥》原文与赏析

《再别康桥》　　作者：徐志摩　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来；　　我轻轻的招手，作别西天的云彩。　　那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；　　波光里的艳影，在我的心头荡漾。　　软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

再别康桥获奖教案

再别康桥获奖教案 《再别康桥》从生活中捕获鲜活、富有特性特征的景物形象，糅合诗人的情感与想象，营造了美丽、明丽的意境。下面一起看一下获奖教案吧。   1、感知《再别康桥》的诗意