再塑生命的人上课用课件

- - 这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了

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- 再塑生命 - ——海伦·凯勒 - 　　 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。

再塑生命的人

- 十九世纪出现了两个了不起的人物： 一个是拿破仑 一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温 海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一

再塑生命的人ppt实用课件部编

-  海伦·凯勒:(1880-1968)美国著名女作家.教育家。主要作品有《我生活的故事》.《走出黑暗》.《乐观》.《假如给我三天光明》等。 她幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，莎莉文

再塑生命的人 说课稿

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再塑生命的人课后题答案

再塑生命的人课后题答案 一  、通读全文，感受作者的情怀，并简要了解海伦•凯勒的生平经历，讨论：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”？  海伦•凯勒是美国著名作家和教育家。在她一岁多

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- 第二单元 - 6 《我的老师》 教学设计（一) 教学设计（二）7 《再塑生命的人》 教学设计（一) 教学设计（二） 8 《我的早年生活》 教学设计（

《再塑生命的人》教学设计

《再塑生命的人》教学设计教学目标学问目标.积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不 行名状、期期艾艾”等词语。.把握海伦•凯勒的人生经验及其品质。实力目标.培育从文中精确获得信息并进行语言概括的实

再塑生命的人教案

再塑生命的人教案 　　教学目标　　1.培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。富有感情的朗读理解课文的内容，准确把握全文结构和人物性格。　　2.揣摩文中重要语句，品味*细腻优美的语言。　

再塑生命的人课件

- 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温 - “1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《

再塑生命的人作文

再塑生命的人作文再塑生命的人作文1　　《再塑生命的人》这段文字是一个真实感人的故事。我一口气读完了，从中受到了许多教化。　　本文叙述了美国盲聋哑女作家海伦凯勒的一生。海伦在一岁半的时候因为疾病失去

《再塑生命的人》教学反思

《再塑生命的人》教学反思 《再塑生命的人》教学反思1（313字）　　新课标指引下的预设要求教师更深更细地钻研教材，要求教师眼中更要有“ 人”的概念，以更好的驾驭课堂。　　因此，课堂教学还必须重视生成。