凉州词教学反思

凉州词教学反思反思一：凉州词教学反思本次的教学设计与前一次相比，本人自己感觉发生了 质的改变。第一次备课时，苦于古诗教学无从下手，我只 从《凉州词》中感受到了边关将士慷慨激昂的英雄气概， 所以着重引导

凉州词教学设计

教学目标：　　1、学会2个生字，练习写好6个汉字。　　2、有感情地朗读并背诵课文　　3、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。教学重点与难点 ：　　 品读悟诗情。教学过程：　　一、音画时尚导入：

王之涣《凉州词》教学设计

王之涣《凉州词》教学设计 　　1读正确,读通,读有节奏,即字正腔圆的读好。 　　2了解古诗的大意,提出不懂的问题,想象画面,体会戍边战士的思乡但不能回乡的情感以及戍边将士豁达的情怀。读出诗意境，唱出感

《凉州词》教案【新编】

《凉州词》教案 《凉州词》教案1　　学习目标：　　1、认识2个字。　　2、正确流利的诵读古诗，背诵古诗。　　3、结合图画和主食了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。　　教学重点：有感情的诵读古诗。　　教

2024年凉州词王之涣教案

教案2024年凉州词王之涣优秀教案一、引言1.1背景介绍：王之涣，唐代著名诗人，以创作《凉州词》而闻名于世。1.1.1生活年代：王之涣生活在唐朝盛世，对当时的社会风貌有着深刻的体会。1.1.2文学成

凉州词王之涣阅读答案

凉州词王之涣阅读答案 　　导语：据唐人薛用弱《集异记》记载：开元（公元713—741年）间，王之涣与高适、王昌龄到旗亭饮酒，遇梨园伶人唱曲宴乐，三人便私下约定以伶人演唱各人所作诗篇的情形定诗名高下。下

古代边塞诗词凉州词赏析

古代边塞诗词凉州词赏析 古诗词是一种有特别格式及韵律的文体，它以古体诗、近体诗为代表按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、悼亡诗，咏物诗，军旅诗等。今日我就与大家共享边塞诗词凉州词

王之涣之《凉州词》

王之涣之《凉州词》“凉州词”是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一 种曲调名。开元年间，陇右节度使郭知运搜集了一批西域的曲谱, 进献给唐玄宗。玄宗交给教坊翻成中国曲谱，并配上新的歌词演 唱，以这些

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- 新课导入 - 1．前面两篇文章的学习，让我们知道了我们的母亲河——长江，她无私的哺育了我们，但是我们同样知道，我们还有另外一条河们黄河，不错，黄河也是我们的

《凉州词》教案：鼓励孩子朗读古诗词，提高口语表达能力

《凉州词》教案：鼓励孩子朗读古诗词，提高口语表达能力现如今，孩子在学习过程中往往只注重功利性的知识，而忽略了古典文化的学习。从小开始接触古典文化，不仅能够培养孩子的兴趣，还能够提高口语表达能力。本文将

《凉州词》评课

《凉州词》评课《凉州词》是边塞诗中的一篇名作，这首诗以豪放的风格写了戍边战士饮酒作乐的情景，拥有浓烈的边塞生活军旅的特点。杨老师在新课程标准的引领下，仔细解读文本的基础上，使得这节课有以下几个特点：一

2021年凉州词

2021年凉州词 阅读指引： 明代杨慎在《升庵诗话》中说：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。”这话是不错的。 开元中、后期，唐玄宗荒淫纵乐，不务边防，不关心远戍征人的疾