出师表 教学设计

出师表 教学设计 出师表 教学设计 作者：张孝纯 1.预习指导 激发学生预习兴趣：教师吟诵并解释南宋爱国诗人陆游赞美诸葛亮及《出师表》的诗句，如：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!”(《书愤》)“出师

《出师表》课件

- - 出师表 - 文学常识： - 表：古代的一种文体。是臣子给君主上的奏章。 出师表”是出兵打仗前，主帅给君主

教学设计(教案)出师表

教案教学设计（教案）出师表一、引言1.1背景介绍：1.1.1出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇辞表，是古代辞表文学的瑰宝。1.1.2本文以历史背景、人物关系、辞表内容为切入点，引导学生了解出师表的

出师表课文原文及课后练习答案

出师表课文原文及课后练习答案 　　出师表课文原文　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣

出师表教学设计

《出师表》教学设计　　　　【教学目的】　　１、朗读背诵文言文。　　２、积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。　　３、理解作者的政治主张和政治愿望。　　４、理解并学习本文议论、叙事和抒情相结

《出师表》教学设计方案

《出师表》教学设计方案 《出师表》教学设计方案 　　1、关于亲贤远佞等建议。 　　2、体会诸葛亮在“表”中表达的思想感情。 　　3、议论为主兼用叙事、抒情。 　　4、背诵课文。 　　以中国古代智谋之士

《出师表》一等奖教学设计

《出师表》一等奖教学设计 　　《出师表》一等奖教学设计教学目标　　1.知识与能力目标　　(1) 培养学生文言文的阅读能力，积累文言知识。　　(2) 了解“表”的一般知识以及“以”的用法。　　(3)学习

出师表教学设计

《出师表》教学设计【教学目标】知识与能力:1．积累词语，丰富文言词汇。2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。3．积累名句，背诵全文。4．朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。5．学习本文融

《出师表》教学设计（8篇）

《出师表》教学设计（通用8篇）【教学目的】1、了解奏表的特点。2、了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。3、把握本篇的词语。【教学重点难点】1、陈述衷情，这是表文的一大特点，本篇情挚辞切，教学中要突出

《出师表》授导型教学设计

- 《出师表》授导型教学设计 - 武汉市新洲区邾城二中 熊惠 - 学习内容分析 - “《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间”，

出师表教学设计

《出师表》教学设计 出师表教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以

出师表教学设计

《出师表》教学设计 出师表教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以