《出师表》思维导图教案设计

《出师表》思维导图教案设计。作为一篇经典的文学作品，《出师表》不仅具有极高的文化价值和艺术价值，更蕴含着大量的思想和教育价值。在教育实践中，我们可以利用《出师表》这一名著，进行思维导图教学，达到培养学

《出师表》教案示例

《出师表》优秀教案示例1.1 背景介绍：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇辞表，是中国古代辞表文学的瑰宝。1.1.1 时代背景：三国时期，蜀汉丞相诸葛亮为了说服刘备出兵伐魏，写下了这篇情真意切的

出师表教案2

《出师表》教案2  教学过程：  一、创设情境，导入新课  诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的

出师表教案2

《出师表》三课时参考教案第一课时教学目标：１．解题、背景、作者、表２．指导阅读、分段３．分析理解１、２段，理解字句，指导朗读背诵，培养学生文言文的阅读能力４．了解诸葛亮严明赏罚广开言路的进步主张，初步

新华中学课改课教案出师表

教案“新华中学课改优质课教案出师表”一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入古代名篇《出师表》激发学生的兴趣。1.1.2引导学生了解《出师表》的历史背景和作者。1.1.3培养学生的文学素养和审美情趣

出师表教案

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《出师表》教案(新)

教案《出师表》教案(新)一、引言1.1背景介绍：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇辞表，是他生前一次上表魏帝，表达他忠诚报国的决心。1.1.1诸葛亮：字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政

《出师表》检测题及答案

《出师表》检测题及答案1.下列加线词解释有误的一项是（）A.此诚危急存亡之秋也秋：时候B.以光先帝遗德光：发扬光大C.未尝不叹息痛恨于桓灵也痛恨：憎恨（正确答案）D.是以先帝简拔以遗陛下简拔：选拔2.

教学设计(教案)出师表

教案教学设计（教案）出师表一、引言1.1背景介绍：1.1.1出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇辞表，是古代辞表文学的瑰宝。1.1.2本文以历史背景、人物关系、辞表内容为切入点，引导学生了解出师表的

了解《出师表》的背景和意义：教案

了解《出师表》的背景和意义：教案。一、背景《出师表》的背景是在三国时期。当时，魏国霸占了蜀汉的地盘并对蜀汉进行攻击，而蜀汉的国家实力也无法与其对抗。在这种情况下，蜀汉的后主刘禅派遣了诸葛亮出行，亲自前

出师表教案1

《出师表》参考教学设计［四课时］教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法

出师表原文及注释译文讲课讲稿

- 　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄