高三数学第11课时函数的单调性教案

课题：函数的单调性教学目标：理解函数单调性的定义，会用函数单调性解决一些问题．教学重点：函数单调性的判断和函数单调性的应用．（一） 主要知识： 函数单调性的定义：①如果函数对区间内的任意，当时都有，则

函数的单调性教学设计

函数的单调性 教学设计【课题】 函数的单调性（教学设计）【教材】 北师大版《数学》必修1，第二章《函数》§3第一课时北京师范大学出版社【授课类型】新授课一、教材分析1、教材内容本节课是北师大版全日

高三数学第二章函数导数高考一轮复习教案2.3函数的单调性

2.3函数的单调性一、学习目标:考纲点击：理解函数的单调性，会运用函数图像理解和研究函数性质热点提示：1.函数的单调性是函数一个重要性质，常见问题有求单调区间，判断函数的单调性，求函数的最值或求某变量

单调性的数学模型——函数单调性数学建模教案

函数单调性数学建模教案一、引言数学是一门非常重要的学科，它贯穿于人类社会各个领域，为现代科技的发展提供了坚实的基础。而数学建模则是数学运用的一种重要手段。在数学建模领域中，单调性数学模型是一种非常常见

函数的单调性与最大最小值的教案

教案函数的单调性与最大最小值的教案一、引言1.1背景介绍1.1.1函数是数学中的基本概念，它在各个领域中有着广泛的应用。1.1.2单调性是函数的一种重要性质，它描述了函数值的变化趋势。1.1.3最大

函数单调性教案

“函数的单调性”教案课题名称：函数的单调性设计者：高中1组 2小组教材版本：人教版B版教材教学年级：高一学生教材内容分析函数的单调性是人教版数学必修一第二章第一节的内容。在《普通高中数学课程标准按（2

函数的单调性练习

函数的单调性练习11．下列函数中，在 SKIPIF 1 < 0 上为增函数的是（ ） A、 SKIPIF 1 < 0 B、 SKIPIF 1 < 0 C、

初步掌握函数单调性和导数单调性的关系的教案

一、教学目标理解函数的单调性概念，掌握函数在给定定义域上的单调性判定方法；掌握导数的概念、求导法则以及导数的应用；理解函数单调性和导数单调性的关系，并掌握如何通过导数判断函数的单性。二、教学重点函数单

复合函数的单调性典型习题

复合函数的单调性练习题 山东 王宪华 参考答案

函数的单调性教案通用

函数的单调性教案【教学目标】1．结合图象，理解函数单调性定义；2．掌握函数单调性的判定和证明方法；3．了解单调性定义的几种变形．【教学重点】函数单调性的判定【教学难点】利用复合函数判断单调性【例题设置

正弦函数余弦函数的单调性教案2

正余弦函数的单调性与最值开封市田家炳实验中学 韩艳华教学目标：（一）知识与技能（1）理解正弦函数和余弦函数的单调性、最大值与最小值的概念。（2）会求三角函数的单调区间；会求三角函数的最值。（二）过程

函数的单调性说课教案

教案函数的单调性说课教案一、引言1.1背景介绍1.1.1函数是数学中的基本概念，它在实际应用中具有重要意义。1.1.2单调性是函数的一个重要性质，它描述了函数值随自变量变化的速度和趋势。1.1.3研