《刷子李》教学反思（精选汇编）

《刷子李》教学反思 《刷子李》教学反思1　　教学目标：　　1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。　　2．有感情地朗读课文，了解一位普

刷子李教学反思【整合汇编】

刷子李教学反思 刷子李教学反思1　　这是一篇略读课文，课文通俗易懂。教学时，首先我放手让学生根据课文前“连接语”的要求自读课文。在学生充分自读思考的基础上，师生围绕“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，作家

刷子李教学反思【汇编】

刷子李教学反思 刷子李教学反思1　　学习目标　　1、学习掌握6个生字；学会两个轻声“包袱、师傅”；学习一个多音字“和”以及__的新词。　　2、在默读课文的基础上提炼内容，感情朗读相关句子。　　3、通过

刷子李教学反思（3篇）

刷子李教学反思（通用3篇） 刷子李教学反思（通用3篇） 　　作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是帮大家的刷子李教学反思

《刷子李》教学反思【多篇汇编】

《刷子李》教学反思 《刷子李》教学反思1　　如果我们在精讲课文中不敢放弃自己的主导地位，那我们可以在自读课文中试一试：自读课文，本来就是要求以学生自读自悟为主。为此，我们可以利用自读课文的特点，将文本

【精选汇编】2024年《刷子李》教学反思

2024年《刷子李》教学反思 2024年《刷子李》教学反思1　　《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》。这是一篇略读课文，课文以“刷子李”高超的技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领，大智慧。

刷子李教学反思

导读：范文刷子李教学反思【篇一：刷子李教学反思】《刷子李》是一篇略读课文，课文以“刷子李”的高超手艺为话题。 既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富 戏剧性的小事窥见人物的大本领、

【整合汇编】刷子李教学反思

刷子李教学反思 刷子李教学反思1　　这篇课文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。　　1、__通俗易懂。教学时，

《刷子李》教学反思

《刷子李》教学反思陇西县首阳小学 王生永《刷子李》是人教版小学五年级下册第七组课文中的第二篇课文，选自冯骥才的《俗世奇人》。这是一篇略读课文，课文以“刷子李”高超的技艺为话题，借一件极富戏剧性的

《刷子李》教学反思（精选17篇）

《刷子李》教学反思（精选17篇） 《刷子李》教学反思 篇1　　这是一篇略读课文，课文以“刷子李”高超的技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领，大智慧。略读课文是精读课文的有机延伸，是将精读

《刷子李》教学反思范文

本文章反思了在教授“刷子李”这篇文章时的一些困惑和教学经验，旨在为今后的课堂教学提供一些有价值的参考。作文教学是语文必修课的重要内容之一。《刷子李》是中学语文教学中广为传播的一篇作文，它内容简单、情感

《刷子李》教学反思

《刷子李》教学反思统编版五年级下册第五单元14课的《刷子李》选自冯 骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人” 之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市 井里巷的凡夫俗子，是