勾股定理教学设计

课题名称勾股定理教师姓名郭高娜单位北京市第二十中学学科数学任教年级初二教材人教版义务教育教科书 八年级下第十七章 第一节教学背景指导思想与理论依据张奠宙先生在《数学学科德育》中提出数学德育的一个基

《勾股定理》教学设计

《勾股定理》教学设计设计者教学内容《勾股定理》学时一课时学科（版本）初中数学·苏科版（八年级上册）章节第78-79页教学目标1、经历探索勾股定理的过程，发展合情推理的能力，体会数形结合的思想2、能应用

《勾股定理》教学设计

《勾股定理》教学设计设计者教学内容《勾股定理》学时一课时学科（版本）初中数学·苏科版（八年级上册）章节第78-79页教学目标1、经历探索勾股定理的过程，发展合情推理的能力，体会数形结合的思想2、能应用

八年级数学第十八章勾股定理练习题

第十八章《勾股定理》 提要：本节内容的重点是勾股定理及其应用．勾股定理是解几何中有关线段计算问题的重要依据，也是以后学习解直角三角形的主要依据之一，在生产生活实际中用途很大，它不仅在数学中，而且在其他

勾股定理复习课课件2

- 勾股定理复习课ppt课件 - 勾股定理的概述勾股定理的证明方法勾股定理的常见题型及解题方法勾股定理的变式及推广勾股定理的易错点及注意事项 - c

勾股定理复习教案教学设计

勾股定理基础知识点：1：勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。（即：a2+b2＝c2）勾股定理的证明：拼图，根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等式，推导出勾股定理。方法一

勾股定理的教学设计

勾股定理的教学设计（第一课时）　　一、教案背景　　（一）教材分析　　这节课是九年制义务教育初级中学教材华师大版八年级上册第十四章第一节《勾股定理》第一课时：直角三角形三边的关系。勾股定理是反映自然界基

勾股定理单元整体教学设计教案

勾股定理单元整体教学设计题 目勾股定理总课时8学 校方山初级中学执教者刘伟平年 级八年级学 科数学设计来源集体备课教学时间2017年3月 13日—3 月24日教材分析勾股定理是教科书八年级下册第

勾股定理应用 教学设计

教学设计方案课程勾股定理应用课程标准理解并应用勾股定理解决问题，在实际问题中抽象出或构造出直角三 角形解决的实际问题.教学内容分析选自教版八年级下册第十七章第17. 1勾股定理，学习了勾股定理，并 利

勾股定理逆定理教学设计

勾股定理逆定理教学设计 勾股定理逆定理教学设计1（3103字）　　一、教材分析　　（一）、本节课在教材中的地位作用　　“勾股定理的逆定理”一节，是在上节“勾股定理”之后，继续学习的一个直角三角形的判断

勾股定理复习 (2) 教学设计

勾股定理复习教学目标：【基本目标】进一步理解勾股定理及其逆定理，能用它们解决问题.【教学重点】用勾股定理及逆定理解决问题.【教学难点】用勾股定理的逆命题证明几何问题.一、知识框图，整体建构lT勾股定理

人教版《勾股定理》教学设计

《勾股定理》教学设计日照市东港区教育局电教站 安伯玉教学内容 人教版八年级下册18.1《勾股定理》第一课时教材分析勾股定理是在学生已经掌握了直角三角形有关性质的基础上进行学习的。本节课的学