1卜算子咏梅

1 卜算子 咏梅 1卜算子咏梅 教学目标： 1．学会生字，能正确读写"卜算子'等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。 3．了解词的大意，

《卜算子咏梅》教学设计

《卜算子咏梅》优秀教学设计 《卜算子咏梅》优秀教学设计 　　梅花是我国的名花之一。她具有色、香、姿、韵的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征。中国历代文学作品中有许多赞美梅花的的佳作。《

《卜算子咏梅》阅读答案

《卜算子咏梅》阅读答案 　　卜算子咏梅　　陆游　　驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。　　无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。　　【试题】　　1、《卜算子咏梅》一词分上

卜算子·咏梅写作背景

卜算子·咏梅写作背景　　以下是小编给大家整理的卜算子·咏梅写作背景的内容，欢迎大家查看。　　《卜算子·咏梅》　　风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花

卜算子咏梅语文教学教案

卜算子咏梅语文教学教案 卜算子咏梅语文教学教案 　　梅花的品质是高贵的，你想了解一下梅花背后的品质么？接下来为你带来卜算子咏梅语文教学教案，希望对你有帮助。 　　教材分析：这首词是 ___主席1961

陆游卜算子咏梅教案

陆游《卜算子·咏梅》教案教学目标：1、有感情地朗读课文并理解词作的内容;2、理解作者表达的思想感情，受到乐观主义教育。重点难点：通过比较，领略词作的意境，体会作者的思想感情。教学思路：读梅----品梅

卜算子·咏梅教学设计

卜算子·咏梅优秀教学设计 卜算子·咏梅优秀教学设计 　　[教材分析] 　　《卜算子.咏梅》选自小学语文 第十二册第一单元教材。 这首词是毛泽东读了陆游的同题词后写的，题后注有：“反其意而用之。”词的大

范文大全_《卜算子·咏梅》第二课时教学设计

《卜算子·咏梅》第二课时教学设计　　《卜算子·咏梅》第二课时教学设计　　内蒙古 韩中凌　　一、背诵毛泽东的咏梅词。　　二、阅读陆游词　　１、自由朗读陆游的《卜算子·咏梅》，同桌说说词的意思。

卜算子咏梅作文100字

卜算子咏梅作文100字第1篇卜算子咏梅作文100字　　凄凌泣飞雪，寒野凋清寒。　　繁花皆醉俏潇残，寂寥苦成欢。　　消歇飞恨雨，落寞惨惊天。　　飞絮蒙蒙寒未了，傲气满霜天。　　江

卜算子咏梅

- 猜谜语 - 冰天雪地一枝花，有红有黄枝上趴。一身铁骨傲风寒，花香满院人爱她。 - 梅花 - 一、观

《卜算子·咏梅》语文教学设计

《卜算子·咏梅》语文教学设计 《卜算子·咏梅》语文教学设计 　　1．了解陆游，积累咏梅的诗句 　　2．品味词的语言，体会拟人的修辞， 理解托物言志的表现手法。 　　3．学会改写词作，并用多种形式展示所

卜算子·咏梅教案教学设计

卜算子·咏梅教案教学设计 卜算子·咏梅教案教学设计 　　教案例如 　　《卜算子·咏梅》 　　第一课时 　　教学目标： 　　1．解释课题，介绍写作背景。 　　2．初读课文，整体感知。 　　3．自学课文，