《去年的树》简案

《去年的树》简案　　流程设计　　一、媒体激趣、导入新课　　1．播放媒体课件：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为他的好朋友──大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着这是一幅多么美丽、动人的图

去年的树教学设计简案5篇

《去年的树》教学设计简案5篇《去年的树》是日本童话家新美南吉的一篇广为流传的作品。它讲述了一个凄美的友情故事。以下是小编整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!《去年的树》教学设计简案1教学反思

《去年的树》教学设计简案[修改版]

第一篇：《去年的树》教学设计简案《去年的树》教学设计简案 授课教师韦汉容 教学内容 教学四年级上册语文第11课童话《去年的树》。 教学目标 1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句；会入情入境地演读

《去年的树》(优秀课件)

- 去年的树 - 人教课标版小学语文四年级上册 - - - 自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思

《去年的树》课堂实录

小学语文四年级《去年的树》课堂实录及反思 一、激趣导入 师:通过预习,我们知道课文的两个主人公是—— 生:一棵树! 师:一只鸟和一棵树 ( 教师在黑板上画一棵大树和一只小鸟) 师:这只美丽的小鸟每天站

去年的树

- “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” - “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” - “立在这儿的那棵树，到什么地方

去年的树教学实录

去年的树教学实录 去年的树教学实录

去年的树阅读答案

去年的树阅读答案 去年的树阅读答案 　　立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢?鸟儿问树根。 　　树根回答：伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。 　　鸟儿向山谷里飞去。 　　山谷里有座很大的工厂，锯木头

去年的树读书笔记去年的树读书心得五篇

去年的树读书笔记_去年的树读书心得五篇 　　 　　 精选去年的树读书笔记 (一)　　 学了《去年的树》，这篇*主要讲了一只小鸟为了实现自己对树的诺言，千方百计的寻找自己的好朋友———树，最后面对着用树

去年的树教学设计去年的树说课稿

去年的树教学设计去年的树说课稿《去年的树》是人教版语文四年级上册的一篇讲读课文，本文属拟人体童话。以下是小编为你整理的去年的树教学设计，希望能帮到你。《去年的树》教学设计[设计理念]新课程理念强调“阅

《去年的树》读后感《去年的树》读书笔记五篇

《去年的树》读后感_《去年的树》读书笔记五篇 《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。关于

去年的树读书笔记去年的树读书心得五篇

去年的树读书笔记去年的树读书心得五篇 　　地球是我们赖以生存的家园，森林是地球的卫士。让我们合理利用森林资源，一起动起手来植树造林，为我们的家园――地球添一份绿，为我们的将来提供一片明净的天空!下面是