去括号法则的教学反思

教学论文去括号法则的教学及反思学校：璧山县正则中学作者：吴永强联系方式：去括号法则的教学及反思关键词：去括号法则 分配律 反思整式的加减是继数的学习及运算基础上，转向用字母表示数的运算，意义是重大的

范文大全_去括号教学反思

去括号教学反思篇一：去括号教学反思去括号法则是本小节的主要内容，也是*的难点。这部分知识对于后面的整式加减，解方程，以及后来的因式分解，分式运算等内容及整个初中数学的学习，都起着重要的基础作用。本

解一元一次方程二去括号教学反思

《解一元一次方程（二）去括号》教学反思　　《解一元一次方程（二）去括号》教学反思　　李雪虹　　本节课是《一元一次方程》的第三节的教学内容。解含有括号的一元一次方程既是本章的重点内容也是今后学

《去括号》教学反思

《去括号》教学反思 　　 　　本节课的整体过程是这样的：从章前引言的问题引入，根据时间和速度来计算路程，列出式子都带有括号，如何化简，自然的想法就是去括号。教学中引导学生与数的运算作比较，考察在数的运

解一元一次方程去括号教学反思

解一元一次方程去括号教学反思 解一元一次方程去括号教学反思1（965字）　　本节课的数学安排是学习用去括号解一元一次方程，并初步根据实际问题列方程，本节课的重难点是学生能自己看问题找相等关系列出方程，

去括号与去分母教学反思范文

去括号与去分母教学反思范文 　　 　　在阅读教材时我就发现这一章的重点是解一元一次方程以及列方程解应用题，在解方程中，每一节都是后面的铺垫，所以在本节中，先练习了两道题，然后在此题的基础之上，进一步加

解一元一次方程去括号教学反思

解一元一次方程去括号教学反思 解一元一次方程去括号教学反思1　　过程：考虑到学生的差异性，设计上两小题呈现了阶梯性。此题是作为巩固新知的习题，让学生自主完成，教师巡视、指导，两位学生上黑板板演，师生共

去括号教学设计教学反思[修改版]

第一篇：去括号 教学设计 教学反思去括号》教学设计与反思 发布时间： 12/8/2011 PM 4:21:10 《去括号》教学设计 教学目标： 1.在问题情境中体会去括号的必要性。 2.探索去括号的法

一元一次方程《去括号》的教学反思

一元一次方程《去括号》的教学反思 　　 　　去括号的根据是去括号法则与乘法分配律。去括号易犯的错误是括号前面是负号，而去括号时忘记变号；一个数乘以一个多项式，去括号时漏乘多项式的后面各项；在学生的练习

2.2整式的加减-去括号教学反思

2.2整式的加减-去括号新乡市第三十九中学 魏蕊去括号法则是第二章整式的重点和难点，同时它又是解方程的必要步骤，可见这节课的重要性。应用题分析又是难点，去括号法则的探索是从学生过去熟悉的运算律入手

解一元一次方程去括号教学反思

解一元一次方程去括号教学反思 　　解一元一次方程去括号教学反思篇一　　本节课的整体过程是这样的：从章前引言的问题引入，根据时间和速度来计算路程，列出式子都带有括号，如何化简，自然的想法就是去括号。教学

去括号与去分母教学反思范文

作文。在初中数学学习中，去括号与去分母是一个非常重要的知识点。这两个知识点的掌握程度直接影响着后续的数学学习。在教学过程中，有时候我们发现学生们过度依赖公式而没有真正理解其中的本质，或者缺乏计算能力，