《双差生转化记录》

《双差生转化记录》我班是全班在成绩上较差的一个班，有个别同学不但是成绩差，而且是思德也较差，按照素质教育的要求，本着为学生负责的原则，在本学期中，对我班的双差生和转化方面的成绩得失总结如下。吴承刚。是

差生转化记录表(共3页)

差生转化记录表（2010/2011年第一学期）班 级初三（2）班学生姓名性别男家长姓名住址、电话原主要缺点1、大脑反应灵活,基础较差2、在班级有一定的号召力与组织能力3、个性倔强,有争强好胜之心,

第三小学双差生转化方案

第三小学双差生转化方案 　　双差生通常是指那些智力发育正常，品德不良或学习习惯较差的学生，这个群体往往易被教师无视。做好双差生的教育和转化，是教师高度责任感的具体表达，是大面积提高教育教学质量的保证，

教师如何转化双差生

教师如何转化双差生在我们每一位老师的教育教学过程中，都会遇到平时表现很不好、学习又很差的学生，我们称之为双差生。其实，对于这样的学生真的很难管理，但是我们又不能放弃这样的学生，不管是出于对学生的负责任

差生转化跟踪记录[修改版]

第一篇：差生转化跟踪记录差生转化跟踪记录 三县堡中学二年一班 差生姓名：杨尚宗 原因分析：无上进心，厌学，成绩差。 转化过程记录： 一 新学期任教新班级，第一次数学作业，课代表告诉我：“只有杨尚宗同学

浅谈“双差生”的教育转化工作

浅谈“双差生”的教育转化工作　　所谓“双差生”，即思想品德差、学习成绩差的学生。对这类学生稍不重视，将给社会和家庭带来负担和不幸。因此，做好“双差生”的教育转化工作，对提高教学质量、培养社会需要的

浅谈化学课教学中差生的转化_如何转化差生

浅谈化学课教学中差生的转化_如何转化差生 　　高中化学教学中，如何转化差生，是化学教师面对的共同教研课题。教师在差生转化过程中要有针对性，对待不同原因造成的差生要有不同的方法和转化措施。

浅谈双差生的特点5篇

浅谈双差生的特点[5篇] 第一篇：浅谈双差生的特点浅谈双差生的特点、成因及转化对策 马山县古零镇初级中学梁霖 内容提要。在全面提高教育教学质量的今天，转化双差生已成为长期

【英语教学中转化差生的点滴体会】转化差生的措施

【英语教学中转化差生的点滴体会】 转化差生的措施我从事英语教学工作多年了，每届都碰到一定数量的英语学习上的差生。在英语课堂上，我经常发现只有一少部分英语基础较好的学生，他们思维活跃，发言大胆，积极参与

差生转化记录学生个案分析

学生个案分析学生姓名：顾坚性别：男年级：高三年级６班问题行为描写：内向，性格倔强，不合群。上课不够专心，分心，有时作业欠交。智力：特别聪明，求异思维特强，很有思想，有主见。外貌：形象不错，蛮帅气的小男

差生转化工作总结

差生转化工作总结一、工作背景差生转化工作是指通过多种方式和手段，帮助学习成绩差、学习态度不端正的学生逐步提高学习成绩，改变学习态度，最终实现全面发展的目标。作为一名差生转化工作人员，我在过去的一年中，

小学数学差生的转化措施

小学数学差生的转化措施 摘 要：数学教学教学中差生的转化工作是一项艰巨的工作，找寻最科学的转化方式，相信，最美的那颗钻石会在你手上打磨出来。 关键词：形成原因；对数学感兴趣；温暖心灵；直