《怎样把反问句改陈述句》微课教学设计

《怎样把反问句改陈述句》微课教学设计 教学目标:　　让学生掌握反问句改陈述句的方法。　　教学重难点:　　让学生掌握反问句改陈述句的方法，并能灵活运用。　　教学过程:　　一. 谈话导入新课　　亲爱的同学

小学语文反问句改陈述句专题

- 小学语文反问句改陈述句专 - 反问句的定义和特点反问句与陈述句的转换规则反问句转换陈述句的练习与解析实际应用中的反问句与陈述句总结与提高

反问句改陈述句

- - 马跑得越快，离楚国不就远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。难道我不知道这个题的答案吗？我知道这个题的答案。

《陈述句改反问句》

- 陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是

陈述句与反问句互改三步曲微课教学设计

《陈述句及反问句互改三步曲》微课教学设计王静设计意图：陈述句及反问句的互改是我们小学语文教学中一种较为重要的句式训 练。在进行互改时，一些学生经常把意思搞反，这除了语感较差，没能很好 理解原句的意思外

陈述句改反问句的方法及练习题和答案

陈述句改反问句的方法及练习题和答案 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、

陈述句改反问句

- 句子语气平缓 - 老师每天教我们读书、写字。像这样的老师，我们喜欢他，愿意和他亲近。 - 老师每天教我们读书、写字

反问句与陈述句的互换教学设计

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陈述句与反问句互换教学设计

陈述句、反问句互换教学设计教学目标：1、掌握陈述句、反问句互改的方法2、会运用总结过的方法改陈述句和反问句。教学重难点：掌握陈述句、反问句互改的方法。教学过程：一、方法总结（一）陈述句改反问句1通过以

《陈述句与反问句互改三步曲》-微课教学设计

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陈述句与反问句的微课教学设计

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陈述句反问句互改教案

陈述句、反问句互改搜集整理：宁南县朝阳小学　陈伟教学目标：1、了解陈述句、反问句的句子特点。2、掌握陈述句、反问句互改的方法3、会运用总结过的方法改陈述句和反问句。教学重难点：掌握陈述句、反问句互改的