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《口语交际·小兔运南瓜》教学设计3篇

《口语交际·小兔运南瓜》教学设计3篇 《口语交际·小兔运南瓜》教学设计3篇   作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什

小兔运南瓜口语交际教学反思

小兔运南瓜口语交际教学反思 小兔运南瓜口语交际教学反思   身为一名到岗不久的老师,我们要有很强的课堂教学能力,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是收集的小兔

一年级语文上册第八单元口语交际教学设计小兔运南瓜

一年级语文上册第八单元口语交际教学设计小兔运南瓜教学目标:.观察插图联系生活想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰 富的想象力和创新意识。.积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的 办法

一年级口语交际《小兔运南瓜》教学设计

一年级口语交际《小兔运南瓜》 教学设计 教学目标:1.动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,能把自己想到的办法说清楚。2.积极参与讨论,能选出自己喜欢的方法,并对别人的想法进行评论。3.能从故事中受到启发

口语交际“小兔运南瓜”教案设计

芜湖市保定中心小学电子备课教学设计口语交际“小兔运南瓜”教案设计教材分析“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地里望着大南瓜想:

2021年《口语交际·小兔运南瓜》教学设计

2021年《口语交际·小兔运南瓜》教学设计2021年《口语交际·小兔运南瓜》教学设计1教材简析:《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望

一年级上册语文第八单元口语交际小兔运南瓜教学设计和反思

一年级上册语文第八单元《口语交际小兔运南瓜》教学设计和反思   口语交际指导方案   “小兔运南瓜”教案设计   教材分析   “小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次

小学语文一年级上册优秀教学设计口语交际:小兔运南瓜

口语交际小兔运南瓜【教学目标】.乐于与别人交流,把自己想到的方法说清楚。.积极参与讨论,能选出自己喜欢的方法,并能说出理由。【重点难点】重点:让学生能大胆说出自己的想法。难点:培养学生良好的口语交际能

《口语交际—小兔运南瓜》教案设计

《口语交际—小兔运南瓜》教案设计      教材分析      “小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地里望着大南瓜想:怎么运走

【新版】《口语交际·小兔运南瓜》教学设计

《口语交际·小兔运南瓜》教学设计 《口语交际·小兔运南瓜》教学设计 1(1531字)  教学目标:  1、引导学生想出小兔把南瓜运回家的种种办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。  2、通过三幅图的教

2023年《小兔运南瓜》(一上)口语交际教学设计

(小兔运南瓜)(一上)口语交际教学设计教学目标.动脑筋想想小兔可以用哪些方法把南瓜运回家,培养学生 丰富的想象力、创新意识以及多角度思考问题的习惯。.大胆说整理己的想法,把自己想到的方法说清楚,培养学

一年级小学语文小兔运南瓜教学设计(口语交际)

口语交际:小兔运南瓜教学设计[设计意图] 营造宽松的课堂氛围,激发学生参与交流的欲望;创设口语交际的情境,使学生进一步掌握与 人交际的技巧,同时激活学生的创新思维;在小组合作中训练有条理地发表自己的见