人教二年级语文上口语交际：看图讲故事

- 看图讲故事 - 部编教材二年级上册第六单元口语交际 - 江苏省江阴市辅延中心小学 顾萍 - 口语交际：看图讲故事

部编版小学语文一年级下册口语交际《听故事，讲故事》教学设计

部编版小学语文一年级下册口语交际《听故事，讲故事》教学设计教师姓名XX单位名称XX小学填写时间2022. 08学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称第一单元口语交际《听故事，讲故事》难点名

口语交际名字里的故事教学反思2

?口语交际：名字里的故事?教学反思本课主要通过引导同学发觉并了解自己名字的含义来体会名字中包含的意义，以及父母 为我们起名字时寄予在里面的盼望和对我们的爱。并且能够了解一些名人的名字的含义，以 此增加

口语交际续讲故事教学设计教案教学反思说课一

《口语交际·续讲故事》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现同偏旁与字义的关系。 ２、辨认３组多音字，在不同的词句中选择其正确读

口语交际三：讲民间故事教学设计-教案

教学设计单学科 语文 年级 五年级 教学形式 课堂教学学情分析对于五年级的学生来说，口语交际已经具备了一定的基础，也具备了一定的自学能力和 理解能力，在阅读方面也奠定了一定的基础，他们的想法相比低年级

教学设计1：口语交际《听故事-讲故事》

《口语交际：听故事，讲故事》教学设计　　【教学目标】1．培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。2．培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人挺清楚。3．培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。【教

口语交际：讲历史人物故事ppt课件

- - 口语交际：讲历史人物故事 - 《三国演义》 - 音乐欣赏 - 中国历史源远流长

口语交际：听故事，讲故事教学设计

年级 一年级 单元 第一单元主备教师课型新授课时1课时上课时间课题口语交际：听故事，讲故事教学目标.培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。.培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。.培

小学语文人教二年级上册《口语交际商量》教学设计

MS-EEPO有效教育图文结构式教学设计备课人：四面山中心校 刘双梅日期：授课人：刘双梅班级:(2)班学科：语文 课题：《商量》 课时：1课时反思:教学要素环节1反思:环节2反思:环节3教学目标：•

《讲童话故事》口语交际教学设计范例

《讲童话故事》口语交际教学设计范例 　　1．通过举办童话故事大王这一语言交际训练，让学生会讲童话故事，能用准确、简洁的语言表述。 　　2．培养学生自然大方的态度，并能认真听别人说话的习惯。 　　3．鼓

《口语交际讲历史故事》经典ppt课件

- 讲历史故事 - 第1课时 - 1. 选择一个课外读到的历史故事讲给同学听，同时认真听其他同 学讲历史故事，交流读后感想。2. 对历史有更深的认

部编版四年级语文上册第八单元《口语交际：讲历史人物故事》练习题（附答案）

部编版四年级语文上册第八单元《口语交际：讲历史人物故事》练习题（附答案）一、明确交际话题.在是历史故事的题目后面打“J”。 TOC \o "1-5" \h \z ⑴刘备三顾茅庐（ ）⑵鲁迅嚼辣椒驱寒（