关于古典概型的教学反思

关于数学课—古典概型的教学反思教学理念--让每个学生学到有价值的数学：中职学生绝大多数是九年义务教育的后进生，大多数同学数学基础很差，因而学生普遍对数学不感兴趣，觉得数学枯燥无味。在职高的数学教学中，

高三数学古典概型

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高中数学古典概型教案设计

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《高三数学古典概型》课件

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高中数学-微课程-古典概型-庞俊丽微课程设计方案-古典概型

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高二上册数学古典概型教学计划

高二上册数学古典概型教学方案 高二上册数学古典概型教学方案 　　1、教材地位、作用 　　本节课的内容选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修3（A）版》第三章中的第3。2。1节古典概型。它安排在随机事

古典概型公开课教案

古典概型公开课教案1.1 背景介绍1.1.1 古典概型是概率论中的一个重要概念，它是指在试验中，所有可能结果都是等可能的。1.1.2 学习古典概型可以帮助学生理解概率的基本原理，提高解决实际问题的能力

高中数学古典概型教学设计新人教A版必修

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高二数学：3.2古典概型教学设计教案苏教版

《古典概型》的教学设计一、内容和内容解析内容：古典概型的概念及概率计算公式。 内容解析：本节课是高中数学（必修3）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是学生在初中阶段学习了概率初步，在高中阶段

微课程设计方案古典概型

《古典概型》微课程设计方案作者信息姓 名所教学科所教学段单位名称微课程信息主题名称古典概型选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）古典概型作为一种特殊的数学模型，是概率论发展初期的主

3.2古典概型

- 3.2古典概型第二课时 - （1）基本事件的特点 任何两个基本事件是互斥的 任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和（2）古典概型的适用条

全国高中数学 青年教师展评课 古典概型教学设计（湖南）

古典概型教材：普通高中课程标准实验教科书《数学·必修3》3.2.1（人民教育出版社A版）教学内容解析1．本节课时高中数学（必修3）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是在学习了随机事件的概率、概率的