《只有一个地球》教学设计 “衡水赛”一等奖

《只有一个地球》教学设计杨家咀小学 刘艳红【教材分析】本课从从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面，阐明了人类的 生存”只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空 遥望地球所看到

小学语文公开课一等奖《只有一个地球》教学设计

“教无定法”，这一点对于语文学科的教学来说体现得尤为明显。赵老师执 教的《只有一个地球》一课，动静相宜，脉络清晰，听完之后掩卷沉思，感慨颇 多：一、“自主合作探究”法，把课堂还给了学生本课采用了 “自

《只有一个地球》课后教学反思五篇

《只有一个地球》课后教学反思五篇 　　《只有一个地球》是人教版六年级上册第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。 　　课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球

《只有一个地球》教学设计 全国获奖

《只有一个地球》教学设计文本分析：本文是一篇科学小品文，文章从人类生存的角度介绍了地球的有 关知识，阐明了人类赖以生存的“只有一个地球”的事实，呼吁人类 应该珍惜资源，保护地球。课文层次分明，脉络清晰

只有一个地球教学反思15篇

只有一个地球教学反思15篇 只有一个地球教学反思1　　今天是星期一，我们开始学习最后一个单元，上周星期五已经学习了第一课时，今天准备学习第二课时。　　每周的星期一都是最糟糕的一天，学生经过周末的两天休

只有一个地球教学反思

只有一个地球教学反思 　　只有一个地球教学反思篇一　　我执教的是人教版六下的十四课《只有一个地球》一文.*是一篇比较生动的科普作品,同时紧扣环保主题,深入浅出,发人深省.在教学新课之前,我比较重视对学

《只有一个地球》课后教学反思

《只有一个地球》课后教学反思《只有一个地球》课后教学反思「篇一」《只有一个地球》这篇文章所在的第六单元语文要素是：抓住关键句，把握文 章的主要观点。针对于这个语文要素，我把这篇文章的学习重点设置为教如

只有一个地球教学反思通用3篇

只有一个地球教学反思（通用3篇作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的只有一个地球教学反思（通

《只有一个地球》教学反思

《只有一个地球》教学反思 《只有一个地球》教学反思1　　《只有一个地球》一文是人教版小学语文六年级上册第四单元的第一篇课文。__是一篇科学小品文，即说明文中的一种。课文从人类生存的角度介绍了地球的有关

只有一个地球教学反思

只有一个地球教学反思教学反思：只有一个地球教学目标：通过本课的学习，让学生认识到地球是唯一的家园，培养学生珍惜地球、保护环境的意识和能力。教学内容：本课程主要包括以下几个方面的内容：1. 地球的特点和

只有一个地球课后教学反思7篇

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只有一个地球教学反思15篇

只有一个地球教学反思15篇 只有一个地球教学反思1　　《只有一个地球》是十一册第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。根据单元教学目标确定本课的教学重点是通过深入文本、联系实际