叶澜教育概论完整笔记

叶澜教育概论读书笔记第一章 教育——复杂、开放的社会系统第一节 “教育”作为概念的界定第二节 教育的基本要素及其相互关系第三节 教育系统的结构与功能本章小节 认识的起点教育与社会（上）——教育与社会相

叶澜版教育学概论

- - 教育概论 - 刘旭东西北师范大学教育学院 - 第一讲 教育学概述 -

解读叶澜教授《教育概论》论文

解读叶澜教授《教育概论》论文 　　教育概论这本著作是叶澜教授于1991年6月份出版的一本关于教育理论方面的著述，由人民教育出版社出版。这本著作对于教育的概括性论述，涵盖了教育的方方面面，并且根据其多年

叶澜《教育概论》(考研真题精选-材料分析题)

五、材料分析题1．阅读以下材料，按要求回答问题。[2019 年统考真题]刚开学几周，我在去办公室的路上遇见了大一新生小李同学。她看起来有点紧张，我问她这几周过得怎么样。她说： “上了大学之后，我发现很

叶澜版教育学概论课件

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叶澜《教育概论》(考研真题精选-名词解释题)

二、名词解释题1．个体本位论[华中师范大学 2019 研]答：个体本位论主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、康德等，其基本主张是把人作为教育目的根本所在。①其特点是

教育概论(叶澜)考试重点

9、怎样组织社会实践活动以有效地促进个体的发展？（怎样提高社会实践活动对个体的“发展效应”）（1）社会实践活动能否有效地影响主体的发展，首先取决于活动对发展个体提出的要求与发展个体现有发展水平的相差度

叶澜《教育概论》配套模拟试题及答案(二)

叶澜《教育概论》配套模拟试题及答案（二）一、单项选择题：1～45 小题，每小题 2 分，共 90 分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可

叶澜《教育概论》(章节题库-第6章-社会、教育、人之相互关系)

第 6 章 社会、教育、人之相互关系一、选择题1．马克思主义经典作家认为，实现人的社会全面发展的基本途径是（ ） 。[2013年统考真题]A．发展生产力B．消灭社会分工C．普及教育D．教育与生产劳动相

叶澜《教育概论》(课后习题详解-第2章-教育与社会(上编))

2.2 课后习题及详解1．比较不同社会形态的教育，找出它们之间的联系与区别。 （从教育目的、学校教育制度、内容、方法等方面。 ）答：教育即教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或

叶澜《教育概论》(章节题库-第5章-教育与人的发展(下篇))

第 5 章 教育与人的发展（下篇）一、选择题1．学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征（ ） 。A．认识和情感B．生理和心理C．理性和感性D．气质和性格【答案】B【解析】人的身心发展表现为生理与心理两

叶澜《教育概论》(考研真题精选-论述题)

六、论述题1．结合实际论述教育的社会功能。[浙江师范大学 2019 研]答：教育的社会功能是教育对社会的稳定、运行和发展所产生的影响，表现在教育对其他社会子系统的作用，包括政治、经济、文化等方面。教育