萧乾的《吆喝》教学案例

萧乾的《吆喝》教学案例 萧乾的《吆喝》教学案例 　　知识与能力 　　1、积累、运用文中相关词语。 　　2、了解 ___及其对吆喝的品味分析。 　　过程与方法 　　1、朗读课文，理清文章思路，整体把握文

吆喝

- 叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。 - 1、冰棍2、冰棍儿3、冰棍儿——三分4、冰棍儿——三分嘞 -

吆喝教学设计 吆喝说课稿

吆喝教学设计 吆喝说课稿 　　《吆喝》教学设计　　知识与能力:　　1.学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。　　2.结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗

《吆喝》教学设计1

《吆喝》教学设计1 1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。 教学重点、难点 1．生动幽默的语言。 2．构

最新吆喝ppt课件

- 代表作： 长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。 - 萧乾，蒙族，原名萧炳乾，北京人，1910年1月27日生，著名记

《吆喝》教案设计一

《吆喝》教案设计一知识与能力: 1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。过程与方法： 以情景感受

吆喝教案设计

《吆喝》教学设计一、教材依据人民教育出版社，义务教育课程标准试验教科书语文八年级下册，第四单元第三课《吆喝》。二、设计思路指导思想：本单元以民族文化为主题，因此要充分体现新课标“注意开发利用课程资源”

《吆喝》的教学教案

教案《吆喝》的教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《吆喝》是一篇关于中国传统文化中市场交易吆喝声的文章，通过描述各种吆喝声的特点和作用，展现了中国古代市场的繁华景象。1.1.2本文旨在通过分析《

《吆喝》的教案设计

教案《吆喝》的教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入《吆喝》这篇文章，激发学生对传统市井文化的兴趣，培养他们对文学作品的欣赏能力。1.2文章背景：介绍《吆喝》是一篇描绘中国封建社会市井百态的短篇小

吆喝课件精

- 老 北 京 吆 喝 - 代表作： 长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。 - 萧乾，蒙

吆喝ppt课件教学文案

- 《前门情思大碗茶》 我爷爷小的时候， 常在这里玩耍， 高高的前门， 仿佛挨着我的家， 一蓬衰草， 几声蛐蛐儿叫， 伴随他度过了那灰色的年华。 吃一串儿冰糖葫芦就算过节，

2024年《吆喝》教案

2024年《吆喝》教案 2024年《吆喝》教案1（3556字）　　教学目标　　知识和能力：了解旧北京有关吆喝的民俗知识，学习民俗类散文的语言和写法。　　过程与方法：朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感