吆喝教案教学设计范文

吆喝教案教学设计范文 吆喝教案教学设计范文 　　1、体会 ___在写吆喝时的内在情感，了解吆喝中包含的民风民俗等。 　　2、学习文章合理安排结构、注意语言的衔接过渡的方法。 　　3、培养学生观察生活、

《吆喝》教案设计范文

《吆喝》教案设计范文 《吆喝》教案设计范文 　　大观。 　　如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当陌生的，这就为教学带来了难度。为此，教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“吆喝”的了解，教师还可以根

吆喝教案设计范文

吆喝教案设计范文 　　 　　一.说教材 　　 　　1.教材内容 　　 　　《吆喝》是北京作家萧乾以平易而又不乏生动幽默的语言对旧北京街市上叫卖声的回忆。文章在缓缓的追忆语调中流露出了愉悦和怀想，能引人

吆喝教案教学设计范文

吆喝教案教学设计范文 吆喝教案教学设计范文 　　1、体会作者在写吆喝时的内在情感，理解吆喝中包含的民风民俗等。 　　2、学习文章合理安排构造、注意语言的衔接过渡的方法。 　　3、培养学生观察生活、感悟

《吆喝》教案设计范文

《吆喝》教案设计范文 《吆喝》教案设计范文 　　大观。 　　如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当生疏的，这就为教学带来了难度。为此，老师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“吆喝”的理解，老师还可以根

课文《吆喝》教案设计范文

课文《吆喝》教案设计范文 　　1．从文学的角度来理解北京叫卖口头艺术的内容，激发学生热爱祖国博大文化的感情，促使他们自觉地注意周围的艺术文化。 　　2．学习领悟作者高超的组织材料的写作思路，能将内容较

课文《吆喝》教案设计范文

课文《吆喝》教案设计范文 教学目标 1．从文学的角度来了解北京叫卖口头艺术的内容，激发学生热爱祖国博大文化的感情，促使他们自觉地注意周围的艺术文化。 2．学习领悟作者高超

吆喝教案范文

吆喝教案范文 　　 一、教学目标： 　　 1、知识与技能 　　 (1)结合课文进一步了解旧时北京城吆喝的内容、种类、作用、文化内涵，把握文章独特的结构。 　　 (2)揣摩语言体会吆喝声浓郁的地方特色和

吆喝教案设计

《吆喝》教学设计一、教材依据人民教育出版社，义务教育课程标准试验教科书语文八年级下册，第四单元第三课《吆喝》。二、设计思路指导思想：本单元以民族文化为主题，因此要充分体现新课标“注意开发利用课程资源”

《吆喝》的教案设计

教案《吆喝》的教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入《吆喝》这篇文章，激发学生对传统市井文化的兴趣，培养他们对文学作品的欣赏能力。1.2文章背景：介绍《吆喝》是一篇描绘中国封建社会市井百态的短篇小

吆喝 教案教学设计

吆喝 教案教学设计 吆喝 教案教学设计 18．吆喝 萧 乾 教学目的 1．学习 ___用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民

《吆喝》教案设计一

《吆喝》教案设计一知识与能力: 1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。过程与方法： 以情景感受