鸟的天堂教学设计

鸟的天堂教学设计教学目标：.知识目标：理解课文内容，感受文中描写的''鸟的天堂〃中的人与自然和谐共处的生命景观之美。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。.能力目标：领悟作者抓住景物特点进行静态描写、

《鸟的天堂》教学实录与点评

《鸟的天堂》教学实录与点评 　　（开课前：利用课间休息时间，在轻快的音乐声中，教师和几位擅长绘画的孩子，根据上节课初读课文的感受，一起在黑板上画枝繁叶茂，独木成林的大榕树。） 　　（点评：根据本课特点

四年级鸟的天堂2

- 鸟的天堂指的是一株 500 多年树龄的古榕树，位于广东省新会市南部天马村天马河的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，笼罩着18亩左右的河面，独木成林。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟

浙教版六年级语文-《鸟的天堂》第一课时教学设计2

浙教版六年级语文——《鸟的天堂》第一课时教学设计2 　　教学目标：1．初步了解作者两次经过鸟的天堂看到的景象有什么不同；2．学习课文1、2两段，理解鸟的天堂是怎样的，体会鸟的天堂的壮观；3．能分辨课

小学语文说课稿《鸟的天堂》范文

小学语文说课稿《鸟的天堂》范文 　　1、知识目标 　　(1)学会本课三个生字：梢、暇、恋。 　　(2)学会本课几个新词：留恋、展示、颤抖南国、应接不暇。会用“应接不暇”、“陆续”造句。 　　(3)理解

鸟的天堂说课稿课件

鸟的天堂说课稿课件 《鸟的天堂》这篇课文在表达上就很有特色作者写了两次经过鸟的天堂的情形下面是小编为大家收集整理的鸟的天堂说课稿课件相关内容欢迎阅读 鸟的天堂说课稿课件

《鸟的天堂》教学案例

《鸟的天堂》优秀教学案例 　　《鸟的天堂》已上过了好屡次，每次对于大榕树美的理解我都作为重点局部去讲解，让学生体会它的大、茂盛，这次我课前准备了课件，其中有一幅大榕树的近间隔的照片，夏日阳光照耀下的一

鸟的天堂教学案例与点评

新人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》教学案例与点评[情景说明] 预设和生成语文阅读课堂教学中必须处理好的一对矛盾。教师可以尽可能提前地了解学生，以学定教。但仍然会面临自己预设目标和学生实际能力、学习

彭娟娟鸟的天堂ppt

- - 鸟的天堂 - 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。

《鸟的天堂》课件

- 鸟的天堂 - 生字词：陆续 白茫茫 船桨 规律 不可计数 应接不暇 照耀 涨潮 树梢 茂盛 一簇簇缝隙 兴奋 抛弃 颤动 留恋

鸟的天堂第二课时教案

鸟的天堂第二课时教案鸟的天堂第二课时教案1学习目标：1、知识、能力目标：学会本课生字，有感情地朗读课文，理解课文内容。领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。2、情感目标：感受“大

03鸟的天堂

- 一：“天堂”指的是什么？ - 二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？ - “鸟的天堂”指的是大榕树。 这棵大榕树在广东新会县的天马河上，已经有五百年的历