咬文嚼字优秀教案

咬文嚼字优秀教案 《咬文嚼字》中择用若干精当的语言实例深入浅出地将运用文字应有谨严的精神以及必需在创作和阅读中养成随处留心玩索的好，以下是我整理的咬文嚼字教案，欢迎查阅! 咬文嚼字教案1

咬文嚼字优秀教案

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咬文嚼字优秀教案

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咬文嚼字优秀教案

咬文嚼字优秀教案 　　咬文嚼字教案1　　学-目标：　　一、分析评价课文观点　　二、从课文内容、写法上获得一些启示　　教学过程：　　一、导入　　打一谜语让同学们猜：小老鼠看书--咬文嚼字　　小老鼠学-的

《咬文嚼字》优秀教案

- 《咬文嚼字》优秀教案 - - 目录 - CONTENCT - 教学目标教学内容教学方法与手段教学过

咬文嚼字优秀教案

- 速读全文，提炼出作者的观点，并找出作者的中心论点。 - ……咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。（第三段）咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三

《咬文嚼字》优秀教案

- 课前预习快速阅读课文，并注意以下问题： 1、标出序号。  2、勾出文章观点性的句子。 3、思考文章写了哪几件事。

咬文嚼字教案(简案)

咬文嚼字教案(简案)1.1 设计意图：通过引入对咬文嚼字的讨论，激发学生对文本细节的关注和探究兴趣。1.1.1 细节说明：通过提出问题，让学生思考为什么需要咬文嚼字，以及咬文嚼字在阅读和写作中的重要性

咬文嚼字实用教案

- - 中国是一个是的国度，而古代文人的很多诗歌都是经过千锤百炼而来。比如：“春风又绿江南岸”的“绿”字，“红心枝头春意闹”的“闹”字。这在诗词上叫“炼字”，而一代美学大师朱光

咬文嚼字-公开课优秀教案修订版

《咬文嚼字》教案高二语文组 霍立珍[教学目的]1分析评价课文观点。2培养阅读、写作“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合”精神。[教学重点]1分析评价课文观点①在学生自读课文的基础上，

语文咬文嚼字教案优秀范文

语文咬文嚼字教案优秀范文 　　《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作,都要有咬文嚼字的精神,刻苦自励,追求艺术的完美。下面就是给大家带来的高中语文《咬文嚼字》教案，希望能帮助到

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