高中语文教案 咬文嚼字

高中语文教案 咬文嚼字 　　本文是朱光潜先生的一篇文化随笔，属议论文范畴。但本文似乎又不同于一般的议论文，主要表达在归结文章的观点上，这也是教学中必须正视的问题。作者在得出自己观点时，先列举了郭沫假设

高中语文咬文嚼字教案2人教版

高中语文咬文嚼字教案2 一、教材分析1．课文的特点及地位《咬文嚼字》是人教版语文第二册第四单元第一篇文章，第四单元是一个“文化随笔”单元。《咬文嚼字》是朱光潜先生讲述“文字重要性”的一篇文化随笔，行文

从字面上理解语文：咬文嚼字教案建设

从字面上理解语文：咬文嚼字教案建设咬文嚼字教案建设语文是一门非常重要的学科，它不但是人类传承文化的基础，也是我们交流沟通的重要工具。但是在当代社会中，我们发现越来越多的人在学习语文方面出现了困难。对于

《咬文嚼字》高中语文教案

《咬文嚼字》高中语文教案 《咬文嚼字》高中语文教案 　　作为一名教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是的《咬文嚼字》高中语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢

高二语文《咬文嚼字》教案5篇

高二语文《咬文嚼字》教案5篇 教学目标：  1、引导学生分析文章构造，理出观点。  2、结合练习，品尝佳句，培育学生的鉴赏力量。  3、通过品尝佳句独立见解的力量。 

高三语文上册教案咬文嚼字

高三语文上册教案精选：咬文嚼字1. 为什么我们在咬文嚼字时，非这样锱铢必较不可 ?文字上的琢磨，就是思想感情上的琢磨，我们必须有一字不肯放松的谨严。修改后的句子为什么不好?给你怎样的启示?

《咬文嚼字》高二册语文教案

《咬文嚼字》高二册语文教案 　　学习目标： 　　1、分析评价课文、 　　2、借鉴吸收其中精华、 　　重点难点： 　　1、把握作者思想感情、 　　2、从课文内容，写法上获得启示、 　　预习点拨： 　　1

高二上册语文咬文嚼字教案

高二上册语文咬文嚼字教案 如果没有好的教案,课堂教学就会带有很大的随意性和盲目性,同时如果预设不圆满,就会影响生成效果,教学质量也会大打折扣。所以，接下来，学习啦就和大家分享人教版高二上册语文咬文

咬文嚼字语文教案教学设计

咬文嚼字语文教案教学设计 如果说鲁迅作品的每一页都挤满了研究者的脑袋，那么《红楼梦》中的每个字每个标点符号都浸透着红学家的心血，可见咬文嚼字的重要，下面是为大家准备一下的内容，希望对你们有所帮助， 教

高三语文教案咬文嚼字

高三语文教案咬文嚼字 教案网权威发布高三语文教案：咬文嚼字，更多高三语文教案相关信息请访问教案网。 【教学目的】： 1. 分析评价课文的观点。2. 从课文内容和写法上获得一些启示。3. 了解咬文

语文课文咬文嚼字教案[修改版]

第一篇：语文课文咬文嚼字教案学习目标1.知识目标了解《咬文嚼字》的主要观点2.能力目标通过品味佳句，培养学生的鉴赏能力通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力学习重点 明确“咬文嚼字”的真正含义。学习

高二语文咬文嚼字教案

高二语文咬文嚼字教案教学目标：  1、引导学生分析构造，理出观点。 2、结合练习，品尝佳句，培育学生的鉴赏力量。 3、通过品尝佳句，培育学生发表独立见解的力量。