八年级语文上册 第16课《唐宋大诗人诗中的物候》课件 冀教版

- 唐宋大诗人诗中的物候 - 作者介绍 - - 竺可桢，1890年至1974年，浙江上虞（yú）人，著名的科学家、教育家。

八年级语文上册 第16课《唐宋大诗人诗中的物候》学案2（无答案） 冀教版

唐宋大诗人诗中的物候 一、学习目标： 1．积累词语，掌握重点字词。2．摘抄课文中出现的诗句，并熟读成诵。3.通过阅读品味，了解物候现象的变化.4.掌握说明文的说明方法。 自学检测1、竺可桢，中国

北师大版七年级语文下册《唐宋大诗人诗中的物候》导学案PPT课件教案课后反思

北师大版七年级语文下册《唐宋大诗人诗中的物候》导学案PPT课件教案课后反思　　《唐宋大诗人诗中的物候》教案　　教学目标：　　知识与技能：　　1、积累词语，掌握重点字词；　　2、摘抄课文中出现

度七年级语文下册 第二单元 第9课《唐宋大诗人诗中的物候》课件 鄂教版

- 唐宋诗中的物候 - 竺可桢 宛敏渭 - 物候:是指受环境（所气候、水文、土壤）影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽、展叶、开

河北省藁城市实验学校冀教版八年级语文上册第四单元16唐宋大诗人诗中的物候学案冀教版

【课题课前热身 温故知新】（一）了解有关说明文的知识（1）分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、画图表等。（2）时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（3）“总一分”式、“总一分一总”式、“分一总

七年级语文下册 第二单元 比较探究《唐宋大诗人诗中的物候》《花儿为什么这样红》教学设计 北师大版

*唐宋大诗人诗中的物候 *花儿为什么这样红教学目标：1、理清文章结构，了解写作手法。2、学习通俗生动的语言。3、体会两篇文章的异同点。教学重点难点：重点：理清文章结构，了解写作手法，学习通俗生动的语言

2021有关说明文语言的教学设计 语言鉴赏课

有关说明文语言的教学设计 语言鉴赏课 ___：说明文语言教学要依据文本自身的特点，决定语言教学的侧重点，而不是笼统的分析说明文语言的准确严密性。以下是有关语言鉴赏课的教学设计，希望对你有帮助！

鄂教版七下《唐宋诗中的物候》教案3篇

教学目的：1. 了解物候的有关知识，培养学生亲近大自然的情感及科学探索的精神。2. 理清课文条理，培养学生获取、筛选、整合信息的能力和应用能力。3. 抓住唐宋诗中描写物候特点及规律，对文中的诗作进行多