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《啄木鸟和大树》第二课时教学设计之二
《啄木鸟和大树》第二课时教学设计之二 《啄木鸟和大树》第二课时教学设计之二 教学目标： １、学懂故事，练习有感情地朗读课文。 ２、懂得道理：“小病不治，变成大? ５、同桌讨论一下，
《啄木鸟和大树》第二课时教学设计
啄木鸟和大树（第二课时）教学目标：1、 理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。2、 学习课文2.・.・9段，准确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3、 明白大树枯死的原因
《啄木鸟和大树》第二课时教学设计之一
《啄木鸟和大树》第二课时教学设计之一 《啄木鸟和大树》第二课时教学设计之一 教学目标： 1、理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。 2、学习课文2----9
课文《啄木鸟和大树》第二课时教学设计
课文《啄木鸟和大树》第二课时教学设计 课文《啄木鸟和大树》第二课时教学设计 1．通过朗读，学习课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评；不然，变成大病，后悔就晚了
第二课时《啄木鸟和大树》教学设计
第二课时《啄木鸟和大树》教学设计 第二课时《啄木鸟和大树》教学设计 1、理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。 2、学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所
《啄木鸟和大树》第二课时教学设计
《啄木鸟和大树》第二课时教学设计 《啄木鸟和大树》第二课时教学设计 １、学懂故事，练习有感情地朗读课文。 ２、懂得道理：“小病不治，变成大病就危险啦！” １、认读生字新词。 小朋友，上
《啄木鸟和大树》第二课时的教学设计
《啄木鸟和大树》第二课时的教学设计 《啄木鸟和大树》第二课时的教学设计 1、理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。 2、学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问
《啄木鸟和大树》的第二课时教学设计
《啄木鸟和大树》的第二课时教学设计 《啄木鸟和大树》的第二课时教学设计 1、学懂故事，练习有感情地朗读课文。 2、懂得道理：“小病不治，变成大病就危险啦!” 1、认读生字新词。 小朋友
《啄木鸟和大树》的第二课时教学设计
《啄木鸟和大树》的第二课时教学设计 《啄木鸟和大树》的第二课时教学设计 1、学懂故事，练习有感情地朗读课文。 2、懂得道理：“小病不治，变成大病就危险啦!” 1、认读生字新词。 小朋友
《啄木鸟和大树》第二课时教学设计之三
《啄木鸟和大树》第二课时教学设计之三 《啄木鸟和大树》第二课时教学设计之三 教学目标 1．通过朗读，学习课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评；不然，变成大
啄木鸟和大树的第二课时教学设计
啄木鸟和大树的第二课时教学设计 啄木鸟和大树的第二课时教学设计 教学目标： 1、学懂故事，练习有感情地朗读课文。 2、懂得道理：小病不治，变成大病就危险啦! 教学过程： 一、复习。
第二课时《啄木鸟和大树》教学设计
第二课时《啄木鸟和大树》教学设计 第二课时《啄木鸟和大树》教学设计 1、理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、枯槁”等词语的意思。 2、学习课文2----9段，正确体会感慨句和反问句所
