2021年花城版四年级音乐下册第7课歌曲《噢！苏珊娜》教学设计

花城版四年级音乐下册第7课歌曲《噢！苏珊娜》教学设计 课 题 《噢！苏珊娜》 教 学 目 标 1、学会用轻松、自然的声音演唱歌曲《噢！苏珊娜》，初步 ___美国乡村音乐轻松、自由的音乐情绪。 通过演唱

小学音乐 噢！苏珊娜教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、 节奏导入1、 播放音乐，师带生律动手：0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 X X | …脚： X X I X X I X X I X X I ••-听后问：音乐带给你怎样的心情？2、

《噢！苏珊娜》教学案例

《噢！苏珊娜》教学案例以前上公开课音乐课,我一般都是会选择抒情的歌曲，这一次选择了较活泼、轻快的歌曲《噢，苏珊娜》，也算是一次自我挑战吧.《噢！苏珊娜》是一首美国的乡村歌曲，情绪比较活泼、欢快。由于这

噢!苏珊娜教学反思

《噢！苏珊娜》教学反思《噢！苏珊娜》是一首美国的乡村歌曲，情绪比较活泼、欢快。曲调素材精炼，易唱，易记，有着浓郁的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友的真诚的情谊，也是对生活中美好事物追求的一种向往。对本节

音乐教学设计－哦，苏珊娜

音乐教学设计－《哦，苏珊娜》　　教学目标：　　1、能用欢快自然的声音唱好歌曲《哦，苏珊娜》，欢快热情的音乐体现了“友谊”发生的合作意识与集体主义精神。　　2、在实践为歌曲配伴奏和扮演活动中，提高

小学音乐人音三年级上册（2023年新编) 好伙伴噢！苏珊娜教学设计

《噢！苏珊娜》教学设计大井中心校钟程芳教学目标L在愉悦欢乐的音乐环境中，感受到歌曲所托载的深刻情谊，从而珍惜友 谊。.通过聆听、律动、旋律线等方式学习歌曲。.对附点节奏、反复记号的学习。教学重难点重点

2021年小学三年级音乐上册《噢苏珊娜》教学反思

小学三年级音乐上册《噢苏珊娜》教学反思 小学三年级音乐上册《噢!苏珊娜》教学反思 1、能随音乐用简单的步伐参与歌曲律动， ___歌曲欢快活泼的情绪。培养学生音乐表现能力和创造能力。 2、学会用

音乐苏珊娜教学反思

音乐苏珊娜教学反思音乐苏珊娜教学反思「篇一」《噢！苏珊娜》是一首美国的乡村歌曲，情绪比较活泼、欢快。苏珊娜是一个 美国的小姑娘，这首歌是由她的好朋友送给她的。由于这首歌曲是由英文翻译过来 的，所以歌词

音乐苏珊娜教学反思

音乐苏珊娜教学反思 音乐苏珊娜教学反思1　　《噢!苏珊娜》是一首美国乡村歌曲，情绪比较欢快，活泼，这也是我选择这首歌曲上公开课的原因之一。下面我就对我备课以及课后做一个反思。　　第一，刚拿到教师公开课

噢苏珊娜教案

第二模范小学教师课时授课计划课题噢!苏珊娜备课刘建强类型新授课时1课时授课日期 2016年9月14日教学目标情感目标：学生能够有感情地唱好这首歌。知识目标：在视唱教学中巩固学生对音高、反复记号的应用。

噢!苏珊娜教案

教案噢！苏珊娜优秀教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1噢！苏珊娜是一首脍炙人口的美国歌曲，起源于19世纪末。1.1.2歌曲以轻松欢快的旋律和幽默诙谐的歌词深受人们喜爱。1.1.3通过学习这首歌曲，

三年级《噢！苏珊娜》教学反思

三年级《噢！苏珊娜》教学反思　　　　三年级《噢！苏珊娜》教学反思　　《噢！苏珊娜》是出自人民音乐出版社小学三年级上册第三课中的一首美国乡村歌曲，情绪为中速、活泼欢快。全曲共有六个乐句，旋律轻