《回乡偶书》教学设计许中明讲义教材

《回乡偶书》教学设计 许中明一、教学目标：知识目标：学会偶鬓衰三个生字，了解古诗大意。能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。情感目标：想象古诗所表现的情景，体会作者忧伤之情。二、教学重难点：

回乡偶书公开课PPT

- 回 乡 偶 书 - 授课人：甫田小学 舒梦晓课件制作: 舒梦晓 - 义务教育课程标准实验教科书

家乡文化融入教学：回乡偶书教案设计案例分享

家乡文化是一种宝贵而又独特的资源，是我们身处其中的人们所拥有的瑰宝。在教学中利用家乡文化与传统文化融合起来，能够让学生更好地了解和认知家乡，同时也能够提升学生的兴趣和探究欲望。本文将围绕“家乡文化融入

回乡偶书教案设计

《回乡偶书》教学设计 ----大兴第一实验小学（金色雅园校区） 周学之[教学目标]：1，通过创设情境让学生读准“偶”，“鬓”，“衰”的字音，并由字到词，帮

《回乡偶书》教学设计[修改版]

第一篇：《回乡偶书》教学设计《回乡偶书》教学设计 一、教学目标： 知识目标：学会“客、何”两个生字，会写“音、客、何”，了解古诗大意。 能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。 情感目标：想象古

古诗回乡偶书教学设计(网友来稿)教案教学设计[修改版]

第一篇：古诗回乡偶书教学设计(网友来稿) 教案教学设计25．古诗三首 《回乡偶书》 一、教学目标： 知识目标： 学会偶鬓 衰三个生字，了解古诗大意。 能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。 情

《回乡偶书》教学反思

《回乡偶书》教学反思 《回乡偶书》教学反思1　　回乡偶书　　贺知章　　少小离家老大回，　　乡音无改鬓毛衰。　　儿童相见不相识，　　笑问客从何处来。　　诗文加上题目和诗人，简简单单35个字，一下子就读完

8.2回乡偶书教学设计教案[修改版]

第一篇：8.2 回乡偶书 教学设计 教案教学准备 1. 教学目标 1．认读6个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读《回乡偶书》并背诵。 3．感悟诗歌中表达对故乡的思念。 2. 教学重点/难点 教学重点

《回乡偶书》教学课件

- 同学们还记得《咏柳》这首诗吧，我们一起诵读一下吧！ - 老师帮你了解一下作者： - 贺知章：唐代著名诗人，字季真，自号“四名狂客”

2024年《回乡偶书》教学设计

2024年《回乡偶书》教学设计 2024年《回乡偶书》教学设计1（2524字）　　教学目标：　　1、知识目标：认识"客，何，赠，汪，舟，欲，踏，潭"8个生字，会写"舟，乘，音，客，何，汪"6个生字。　

人教新课标二上回乡偶书教学设计_1

人教新课标二上：回乡偶书教学设计 一、导入 1、图片展示《村居》、《所见》、《小池》诗歌的图片。 师：潘老师知道我们班的小朋友特别聪明，今天我给你们带来了几幅图，你能用学过的或自

回乡偶书优秀教案设计

回乡偶书优秀教案设计 《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的作品，诗歌抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。这下面是学习啦为大家的关于《回乡偶书》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。