C1跨学科学习活动设计-《升国旗》教学设计

C1跨学科学习活动设计-《升国旗》教学设计教材分析《升国旗》是一首简洁明快的儿童诗歌。这篇课文意在让孩子们 了解国旗，明白升国旗的重要性，培养孩子们热爱国旗、热爱祖国的 爱国情操。学情分析一年级学生活

一年级语文升国旗教学设计

一年级语文升国旗教学设计 一年级语文升国旗教学设计 　　《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字， 　　必须充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才

《国旗》教学设计

《国旗》优秀教学设计 　　本课是一首儿歌，共分三节。诗歌表达了少年儿童对五星红旗，对祖国的热爱。课文配有升旗仪式的画面，有助于将诗句内容与生活经念相联系，加深学生对课文的感受，理解。 　　知识目标：认

《升国旗》教学设计

升国旗（第二课时）【教材简解】《升国旗》是首小诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着

小学一年级升国旗教学方案设计

小学一年级升国旗教学方案设计 　　苏教版国标本第一册《升国旗》一课，是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。告诉孩子们国旗是我们祖国的国旗，升旗时要奏国歌，我们要敬礼的生活知识，短短三句话，知识融入其中，饱

向国旗敬礼教学设计

《向国旗敬礼》教学设计 木叶乡中心小学校 张千凡教学目标（一）知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。（二）尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。（三）激发学生爱祖国的情感。教学重点认

认识国旗微课教学设计

认识国旗微课教学设计微课名称认识国旗学科小学二年级道德与法制适用对象小学生教学设计学习目标1.认识国旗的特点及象征意义。2.激发学生的爱国主义热情，增强民族自豪感和光荣的责任感。3.心里怀着对国旗的崇

一年级语文下册《升国旗》教学设计

一年级语文下册《升国旗》教学设计一年级语文下册《升国旗》教学设计教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会认读本课生字词语。3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱

《升国旗》教学设计

升国旗（第二课时）【教材简解】《升国旗》是首小诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着

升国旗教学设计

升国旗优秀教学设计 　　升国旗优秀教学设计怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是的升国旗优秀教学设计相关资料，欢送阅读！ 　　1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　2、学会本课的生字，认识4个

一年级升国旗教学设计

10　升国旗教案设计设计说明《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，

教学设计：升国旗

教学设计：升国旗 教学设计：升国旗1　　一、教学目标　　(一)知识目标：　　1、认识11个生字，会写4个字。　　2、认识两个偏旁：大方框儿“囗”，绞丝旁“纟”　　(二)能力目标　　正确、流利地朗读课文