周长说课稿范文

周长说课稿范文 　　 　　（一）、教材分析： 　　 　　一、教学目的： 　　 　　本节课是在学生认识了长方形，正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。是一堂概念与计算相结合的课，这节课的教学内容

六年级数学上册圆的周长的练习北师大版

六年级数学上册 圆的周长的练习班级_________姓名_________分数_________1．知识全掌握，轻松填表格。半径/cm6直径/cm2.4周长/cm4.39637.682.动动小脑瓜，一

圆的周长教学设计

“圆的周长”教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第三单元《圆》62-64页的内容。教学目标1、使学生认识圆的周长，掌握圆周率的意义和近似值，初步理解和掌握圆周长的计算

圆周长学案

圆的周长学案 一、学习目的我知道：（1）什么是圆的周长，圆周率的意义。（2)可以推导出圆周长的计算公式，学会用公式正确计算圆的周长 二、我能独立完成这些学习问题 1。（1)、自学课本

圆的周长数学教案

圆的周长数学教案 　　 　　【教学内容】 　　 　　教科书第24-25页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习五第1~5题。 　　 　　【教学目标】 　　 　　1.掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆周长公

认识周长--评课

认识周长评课x老师执教的三年级的《认识周长》一课是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，是一堂概念与计算相结合的课。学习这一课的目标：①是让学生理解周长的含义；②

六年级圆的周长数学教案设计——让孩子轻松学习数学

一、教学目标：了解圆的基本概念。学习圆的周长的计算方法。掌握应用题的解法。二、教学重点：了解圆的基本概念。掌握圆的周长的计算方法。三、 教学难点：应用题的解法。四、 教学准备：图版、 录音带及挂。五、

数学日记之圆的周长

数学日记之圆的周长民族实验小学 六年四班 刘雨欣 我们学了圆的周长，我觉得自从学了它之后，计算圆的周长就不再费事了，用软尺量等方法测量出的圆的周长有些偏差，而且非常麻烦。学了圆的周长之后，我知道

数学上册《圆的周长》教学实录

人教版六年级数学上册《圆的周长》教学实录《圆的周长》　一、教学目标:    1.知识目标：在具体的情境中，结合已有的知识经验认识什么是圆的周长。 2.能力目标：通过测量和计算，了解圆的周长与直径的比为

五年级数学教案-“圆的周长”课堂教学实录

五年级数学教案——“圆的周长”课堂教学实录教学目标：⑴通过对比让学生理解计算圆周率的必要性；通过合作交流计算圆周率，并推导出圆周长的计算公式；会利用公式解决简单的数学问题。⑵通过学生的合作操作交流活动

六年级数学上册圆的周长练习题精编

六年级数学上册圆的周长练习题 一、填空题 (1)时钟的分针转动一周形成的图形是（ ）． (2)从（ ）到（ ）任意一点的线段叫半径． (3)通过（ ）

圆的面积圆的周长和面积PPT课件

- - 1、经历估算飞镖板面积、动手操作、讨论等探索圆面积计算公式的过程。2、理解并掌握圆的面积公式，能运用公式正确进行计算。3、体验圆面积公式推导的可行性和结论的确定性，感受