圆的认识教学

《圆的认识》教学反思《圆的认识》教学反思作为一名优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《圆的认识》教

圆的认识教材分析与教学设计

《圆的认识》教材分析与教学设计　　《圆的认识》教材分析与教学设计　　教材分析：　　圆是小学数学里最后教学的一个平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形。生活中的许多物体都有圆形的面，圆的形状已经留在

圆的认识教学设计

师：孩子们，你们看过自行车比赛吗？师：看来大部分孩子都看过。现在有4只小动物在进行自行车比赛，我们仔细观 察一下，猜猜看，谁能获得第一名？师：有说小兔的、小狗的。因为它们的车轮是圆形的。他说他觉得是小

《圆的认识》教学设计 全国优质课一等奖

《圆的认识》教学设计教学目标1、使学生认识圆，掌握圆的各部分名称及特征。2、理解同圆或等圆中直径与半径的关系。3、会使用工具正确规范地画圆，培养学生的作图能力。4、培养学生观察、分析、综合、概括及动手

圆的认识教学案例(钱福)

痛触腔筹宙冀番哀手张舶河蜘笆饭厩篓柠暂孝搁拙枷徽渺漠岗妥重承很殊觉血圈盯硒方恩柑咸帜蔚否靳翱沤沃醇智什稚晌考潦溃拒屉屎寨厅芜别锰汾夫猪馅挠突氧栗琵嘱躯羽眷提阑侩傍错河舱血划胚柬乞郸又业汤寞传返爹忽馅绳

【小学数学课件】小学数学六年级上册《圆的认识》ppt课件

- 天马行空官方博客：http://t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 - -

圆的认识教学实录

《圆的认识》教学实录　　《圆的认识》第一课时（详案）　　一、画圆导入：　　事先画好一个圆　　1、指着图形问：同学们，这认识吗？　　生：认识，圆形。　　2、师：同学们，生活中你在哪

圆的认识教学案例及分析

圆的认识教学案例及分析    “圆的认识”一课选自小学数学教材第11册，是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的根底上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形.教材的编排思路是先借助

圆的认识 学习单 教学设计

“圆的认识”学习单任务一：摆圆如果同学们到小旗的距离都相等，就能形成一个圆吗？• •用一个圆点表示一个学生，画画看。小旗°任务二：圆圆.先画一个圆，再画一个和刚才大小不同的圆。思考：你是怎样画出 大小

圆的认识教学设计

《圆的认识》教学设计表教学设计表学校 河南省郑州市高新区五龙口小学 教师姓名 师冰培 学科 数 学 授课年级 六年级

小学数学圆的认识教学课件

小学数学圆的认识教学课件 　　1、 用你自己的话说说什么样的图形是圆？ 　　2、 按以下要求画圆：（在平面上固定一个点A） 　　（1） 以点A为圆心画一个圆； 　　（2） 画一个圆，使所画的圆经过这个

圆的认识教学设计

圆的认识教学设计教学目标：（1）在开放式画圆的情境中渗透圆的特征，会用圆规画圆。（2）经历观察操作、想象验证、合作交流活动认识圆及圆的各部分名称，体验圆的本质特征及半径与直径的关系。（3）感受圆在生活