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《圆的面积》微课程设计方案
《圆的面积》微课程教学设计作者信息姓 名 张国胜联系电话所教学科 数学所教学段六年级电子邮件单位名称蓝山学校微课程信息主题名称«圆的面积»选题意图圆作为一种由曲线围成的
《圆的面积》微课程设计方案
《圆的面积》微课程设计方案作者信息姓 名 信传英联系电话所教学科 数学所教学段六年级电子邮件单位名称乐陵市阜盛小学微课程信息主题名称«圆的面积»选题意图圆作为一种由曲线
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《圆的面积》微课程设计方案作者信息姓 名 信传英联系电话13869295518所教学科 数学所教学段六年级电子邮件2113421930@qq.com单位名称乐陵市阜盛小
《圆的面积》微课程设计方案
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《圆的面积》微课程设计方案教学材料
《圆的面积》微课程教学设计作者信息姓 名 张国胜联系电话所教学科 数学所教学段六年级电子邮件单位名称蓝山学校微课程信息主题名称«圆的面积»选题意图圆作为一种由曲线围成的
《圆的面积》ppt课件
- 小学六年级数学 第十一册《圆的面积》 - 松原市乾安县水字镇中心校 杨 旭 栗玉彩 - -
2024年六年级数学上册第五单元练习题(二)圆的面积试题试卷含答案解析
2024年六年级数学上册第五单元练习题(二)圆的面积试题试卷含答案解析填空。1、一个圆的半径是2厘米，面积是（ ）平方厘米。 2、一个圆的周长是18.84分米，这个圆的面积是
圆的面积教学设计
圆的面积教学设计 教学设计 基本信息 名称 圆的面积 执教者 张慧华 课时 1课时 所属教材目录 人教版六年级上册第五单元P67、68页内容 教材分析 1、教材内容分析：教材首先根据圆形草坪的占
圆的面积练习题及答案资料
（人教新课标）六年级数学上册 圆的面积班级______姓名______一、填空。1.圆周率是一个（ ）的小数。2.圆的周长总是（ ）的π倍。3.半径是3分米的一个圆，它的面积是（
圆的面积课件.ppt
- 圆的面积 - 学习目标： - 1、知道什么是圆的面积。2、理解圆面积计算公式的推导过程。3、能正确计算圆的面积。
圆的面积教学设计方案
圆的面积教学设计方案 圆的面积教学设计方案1（2575字） 一、教材内容分析 新人教版上册《圆的面积》这部分内容是平面几何的最后阶段，它既是前面所学直观地认识平面图形及有关计算的延续和发展，又为今
