《圆的面积》评课稿

《圆的面积》评课稿的面积》评课稿「篇一」《圆的面积》是在学生掌握了面积的含义及长方形、正方形等平面图形面积的 计算方法，认识了圆，会计算圆的周长的基础上进行教学的，这两节课老师能够科 学把握教材、精心

圆的面积评课稿

《圆的面积》评课稿  酒房中心小学   《圆的面积》是在学生掌握了面积的含义及长方形、正方形等平面图形面积的计算方法，认识了圆，会计算

小学数学圆的面积评课稿

小学数学《圆的面积》评课稿 此篇《圆的面积》评课稿为江北市教学竞赛优秀评课稿。 潘老师《圆的面积》一课，善于引导学生知识迁移，本节课我认为的亮点是： 一、数学思想的渗透。

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圆的面积的评课稿

圆的面积评课稿张桂芳听了张老师讲的《圆的面积》一课，深受启发，感觉课讲的很成功。可见张老师深入钻研教材，可以说准确地理解教材编写意图，跳出教材，把教师的主导作用和学生主体作用紧密结合起来，强化教学互动

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圆的面积评课稿张桂芳听了张老师讲的《圆的面积》一课，深受启发，感觉课讲的很成功。可见张老师深入钻研教材，可以说准确地理解教材编写意图，跳出教材，把教师的主导作用和学生主体作用紧密结合起来，强化教学互动

《圆的面积》评课稿

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《圆的面积》的评课稿

《圆的面积》的评课稿 《圆的面积》的评课稿 　　李老师执教的《圆的面积》这一节课，是人教学版六年级的上册教材内容。圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不管是

《圆的面积》评课稿讲课稿

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《圆的面积》评课稿片区教研

《圆的面积》评课稿片区教研尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了蒋雨轩老师执教的《圆的面积》 一课，感触颇深，这节课是在初步认识了圆，学习了 圆的周长，以及学过几种常见直线几何图形面积的基 础上

圆的面积评课

《圆的面积》评课 意见　 圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞跃。通过对圆的研究，使