《在山的那边》教学设计12

《在山的那边》教学设计12 一、在山的那边 王家新 知识目标：朗读全诗，感悟诗中的的深刻含义。理解“山”和“海”所蕴含的意思，联系生活，进一步理解思想感情，感悟人生。 能力目标：反复朗读，品味语言，提

关于在山的那边的教学教案设计

教案关于在山的那边的教学教案设计一、引言1.1设计意图《在山的那边》是一篇富有哲理性、寓意深刻的文章，通过讲述“我”在母亲的鼓励下，历经艰辛爬上山顶，终于看到了大海的故事，揭示了“在山的这边是海”的

精编在山的那边教学设计

在山的那边教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：《在山的那边》教学设计第二篇：《在山的那边》教学设计第三篇：《在山的那边》教学设计第四篇：在山的那边教学设计第五篇：在山那边教学设计

课文《在山的那边》的教学设计范文

课文《在山的那边》的教学设计范文 　　１、知识目的： 　　⑴ 理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。 　　⑵ 初步理解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。 　　２、才能目的： 　　⑴ 领会诗

在山的那边教学教案

教案在山的那边教学教案一、引言1.1设计思路1.1.1本文以描述山村生活的美好和村民们的勤劳为主题，通过描绘山村的自然风光和村民们的日常生活，让学生感受到山村的美丽和人民的勤劳。1.1.3本文的语言

《在山的那边》的教学设计范文

《在山的那边》的教学设计范文 　　一、 培养学生对诗歌的感悟才能。 　　二、 训练学生有表情的朗读诗歌。 　　三、 通过对梦的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 　　四、 明确山和海的含义

在山的那边教学设计_8

《在山的那边》教学设计 【教学目标】 1、知识和能力： 掌握重点字词"痴想、凝成、诱惑、喧腾、瞬间'等。 2、过程和方法： 加强合作学习指导，引导和组织探究性阅读

《在山的那边》教学教案设计

《在山的那边》教学教案设计 　　每个人在童年时代，对生活都有美好而奇妙的梦想，对未来都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法又会给我们带来什么启示呢?现在我们就

初一语文《在山的那边》教学教案设计

初一语文《在山的那边》教学教案设计 　　 　　目标： 　　 　　1. 诵读诗歌，品味语言。 　　 　　2. 理解诗歌中大海、群山的艺术形象及其象征意义。 　　 　　重点： 　　 　　1. 诵读诗歌，品

初一语文《在山的那边》教学教案设计

初一语文《在山的那边》教学教案设计 　　1. 诵读诗歌，品味语言。 　　2. 理解诗歌中大海、群山的艺术形象及其象征意义。 　　1. 诵读诗歌，品味语言。 　　2. 理解诗歌中大海、群山的艺术形象及其

在山的那边-教学设计

《在山的那边》　教学设计教学目标知识目标1．积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。2．初步认识诗歌常识。反复朗读，感受诗歌蕴含的哲理。能力目标1．领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗

在山的那边教案设计(新课标)教学教案

在山的那边教案设计（新课标）一教学教案1、（在山的那边）教案设计学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，到达熟 读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗〃的思想情怀；理解作者