《城南旧事》阅读指导课（小编整理）[修改版]

第一篇：《城南旧事》阅读指导课《城南旧事》课外阅读指导课 一、把握线索。 师：同学们，最近我们读了一本书，林海音的—— 生：《城南旧事》。 师：这本书讲了谁的故事啊？ 生：小英子。 师：有哪些故事呢？

城南旧事研讨课

- 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风扶柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风扶柳笛声残，夕阳山外山天之涯，地之角，知交半

城南旧事读后感1200字读城南旧事有感800字

城南旧事读后感1200字 [读城南旧事有感800字] 《城南旧事》讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。以下是小编为大家整理的关于读城南旧事有感800字，欢迎阅读!

必读书籍阅读指导教案《城南旧事》

教案《城南旧事》阅读指导教案一、引言1.1目的：介绍《城南旧事》的作者及作品背景，激发学生的阅读兴趣。1.1.1作者简介：林海音，原名林含英，是中国现代著名女作家，生于北京，以创作儿童文学和散文著称

《城南旧事》阅读课专题课件

- 《城南旧事》是著名作家林海音以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。她从1957年开始陆陆续续写下了一个个故事，1960年结集出版，取名《城南旧事》。 - *

城南旧事读后感三百字读《城南旧事》有感

城南旧事读后感三百字 读《城南旧事》有感 城南旧事读后感三百字 读《城南旧事》有感 　　读了林海音写的《城南旧事》后，这本书就成为我这个暑假最温馨的`回忆了。也许你会问：“是什么让你感到温馨？”我会告

城南旧事读书交流会课件分析

- - 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。可是，我是多么的想念童年住在北

《城南旧事》整本书阅读交流课教学设计

《城南旧事》整本书阅读交流课教学设计教学目标:.通过读书交流，促进个性化阅读。.引导学生交流《城南旧事》的读后感想，点评人物性格,抒 发自己的感想。.学生欣赏《城南旧事》影视作品，进一步感受作品的人文

《城南旧事》阅读提升课

- - 提升课堂品质 丰厚课外阅读 - - -

小学语文 整本阅读 指导课《城南旧事》教学案例

小学语文整本阅读指导课——《城南旧事》教学案例一、背景分析正随着课改的深入,"整本书阅读"的重要性已深入人心 ,《义务教育语文课程标准(2011 年版)》中指出"提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读

城南旧事名著阅读感想

城南旧事名著阅读感想　　《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小影，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说，下面给大家分享城南旧事名著阅读感想的内容，希望能够帮助大家!　　城南旧事名著阅读感想1

城南旧事课外阅读欣赏课

- - 欣赏精彩段落 - 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻