2019-2020年高一下学期语文《声声慢》导学案 新人教版

2019-2020年高一下学期语文《声声慢》导学案 新人教版【学习目标】1、 诵读全词，体会作者表达的思想感情。 2、 品读赏析，学习本词寓情于景，层层渲染的写作手法。【学习重点】理解这首词的含义，并

《公开课声声慢》课件

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《声声慢》上课优秀课件

- - 《声声慢》上课优秀课件 - 这是一个关于中国古曲《声声慢》的优秀课件，探索其音乐、文化意义以及学习体验，欢迎大家一同学习和欣赏。

《声声慢》教学实录--统编版高中语文必修上册

《声声慢》讲稿师：诗歌是情感的精灵，是美神的骄子，是灵魂的造化，是人文精神不倦的歌手。它流光 溢彩，倾国倾城。三月桃天、七月流火，呦呦鹿鸣、瑟瑟秋风，大江东去、冷月无声。 一串串鲜明的意象，一曲曲动人

《声声慢》评解范文

《声声慢》评解范文 　　 　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 　　 　　乍暖还寒时候，最难将息。 　　 　　三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急! 　　 　　雁过也，正伤心，却是旧时相识。 　　 　　满地

声声慢学案教师版

李清照词二首导学案一、教学目标1、熟读成诵，背诵这两首词。2、赏析词中佳句，鉴赏两首词的艺术手法，把握词人的思想情怀。二、词人介绍 李清照，号易安居士，济南章丘明水人。李清照自幼就受到过良好的教育，他

新教材高中语文必修上册第9课念奴娇赤壁怀古、永遇乐京口北固亭怀古、声声慢 学案及课时练习题

9念奴娇,赤壁怀古永遇乐凉口北固亭怀古声声慢学案 1课时练习 22学案课文导入素养任务宋词，透过历史的沧桑，穿越时空 的隧道，走入了我们的心间，进行了一 次次心灵的会话。宋词有一种外在的魅 力和内在的

《声声慢》（51页）

- 大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处， 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 - 李清照，宋代著名婉约派女词人，号易安居士。　　其词自成一家，被称为“易安体”。　　

吉林省舒兰市第一中学高中语文 第7课《声声慢》导学案 新人教版必修4

吉林省舒兰市第一中学高中语文 第7课《声声慢》导学案 新人教版必修4【学习目标】1.结合词句，从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情。2.结合鉴赏，探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。

声声慢复习学案

《声声慢》复习学案　　一、教材分析：　　《声声慢》选自人教版高中语文必修四第二单元，这个单元的主要内容是鉴赏宋词。本单元的教学重点是在整体把握词思想内容的基础上品味词的语言，把握诗歌的意境和感情，目

声声慢复习学案

《声声慢》复习学案　　一、教材分析：　　《声声慢》选自人教版高中语文必修四第二单元，这个单元的主要内容是鉴赏宋词。本单元的教学重点是在整体把握词思想内容的基础上品味词的语言，把握诗歌的意境和感情，目

【高中语文】《永遇乐+京口北固亭怀古》《声声慢》群文联读（导学案）+高一语文（统编+必修上册）

词与乐相得益彰豪放与婉约各美其美《永遇乐"京口北固亭怀古》《声声慢》群词联读导学案学习目标.知人论世，品味词作，把握词人的抒情形象及表达技法，感受词人的精神世界。.反复诵读词作，通过为词配乐，把握词的