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《大家都说普通话》教学方案
《大家都说普通话》教学方案 教学目标： 1．学习《大家都说普通话》，使学生知道说普通话的重要性。 2．通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。 3
大家都说普通话教学方案
大家都说普通话教学方案 教学目标： 1认读生字7个， 练习正确有感情地朗读课文; 巩固声母的认读能力提高拼读的能力。知道学习拼音对于学习普通话的意义，自觉学习和
大家都说普通话教学方案设计
大家都说普通话教学方案设计 1．学习《大家都说普通话》，使学生知道说普通话的重要性。 2．通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。 3．渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1
《大家都说普通话》教学方案
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精编大家都说普通话教学设计方案
大家都说普通话教学设计方案 学情分析：全班共有46名学生，学习兴趣非常浓厚，有良好的学习风气，特别是大多数学生活泼、开朗、积极向上，他们的知识面较宽，对诗歌十分感兴趣。经过一个多月的培养和训练，
《大家都说普通话》的教学方案设计
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大家都说普通话教学设计方案
大家都说普通话教学设计方案 教材分析：《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌通过“风有风的话、鸟有鸟的话”的比喻让学生们知道大家都应说普通话鼓励学生自觉学习和运用普通话从而激发学生说好普通话的
大家都说普通话教学设计方案
大家都说普通话教学设计方案 1、认识“说、话、风”等7个生字，能读准字音，认清字形；能正确、流利、有感情地朗读诗歌，在熟读的根底上，准确无误地把全诗背诵下来；知道大家都要说普通话。 2、继续学
大家都说普通话的教学方案设计
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《大家都说普通话》教学反思
《大家都说普通话》教学反思 《大家都说普通话》教学反思 【导语】《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌，通过“风有风的话、鸟有鸟的话”的比喻，让学生们知道大家都应说普通话，鼓励学生自觉学习和运用普通
《大家都说普通话》教学设计
《大家都说普通话》教学设计 教材分析：《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌，通过风有风的话、鸟有鸟的话的比喻，让学生们知道大家都应说普通话，鼓励学生自觉学习和运用普通话，从而激发学生说好普通话的强
2021年大家都说普通话的教学方案设计
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