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《大象的耳朵》教学设计(第二学时)
《大象的耳朵》教学设计(第二学时)授课班级 2年级科目语文 授课人唐公友 授课时间2019年 5月10 日第 2节课题19．大象的耳朵(第二学时)课型新授课教学目标知识目标能正确流利地朗读课
《大象的耳朵》教学设计(第二学时)
《大象的耳朵》教学设计(第二学时)授课班级 2年级科目语文 授课人唐公友 授课时间2019年 5月10 日第 2节课题19．大象的耳朵(第二学时)课型新授课教学目的知识目的能正确流利地朗读课
《大象的耳朵》第二课时教学设计
《大象的耳朵》第二课时教学设计应城市杨河镇中心小学 谢瑾霞教学目标 【知识技能】 能正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。 【过程与方法】 理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。 【情
《大象的耳朵》第二课时教学设计
《大象的耳朵》其次课时教学设计应城市杨河镇中心小学 谢瑾霞教学目标【学问技能】能正确、流畅地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。【过程与方法】理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。【情感看法与价
小学语文二年级下册《大象的耳朵》教学设计
《大象的耳朵》(第一课时)教学设计【教学目标】.随文识字与集中识字方式相结合认识“聋、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，积 累”登拉、不安”等词语，理解词意，会写“扇” “痛” 2个左上包围的生字
19大象的耳朵第二课时 教学设计
二年级下册语文《大象的耳朵》教学设计【教学目标】.认识多音字“扇” “似”。.通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语, 理解大象的想法的转变过程。.通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，
大象的耳朵
- - 谜语 - 脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。〔打一动物〕 〔谜底： 〕
19.大象的耳朵(第二课时)教学设计
19大象的耳朵（其次课时）教学目标 1.通过自主阅读，研讨沟通，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象想法的转变过程。 2.通过感悟课文，使学生懂得每个人的详细状况不同，做事要从自己的实际状况动身，不要
《大象的耳朵》第二课时教学设计[1]
《大象的耳朵》第二课时教学设计教学目的 【知识技能】 能正确、流利地朗读课文,理解有关大象耳朵的故事。 【过程和方法】 理解课文内容，评判大象耳朵不同,是否是有缺点。 【情感态度和
《大象的耳朵》第二课时教学设计
《大象的耳朵》第二课时教学设计应城市杨河镇中心小学谢瑾霞教学目标【知识技能】能正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。【过程与方法】理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。【情感态度与价值
最新《大象的耳朵》教学设计（第二课时）
最新《大象的耳朵》教学设计（第二课时）教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容,体会大象的心理变化。 3.明白适合自己的才是最好的这个道理。 重点难点： 1.
最新《大象的耳朵》教学设计（第二课时）
最新《大象的耳朵》教学设计（第二课时）教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容,体会大象的心理变化。 3.明白适合自己的才是最好的这个道理。 重点难点： 1.
