大象的耳朵教学设计(公开课教案)

第一篇范文：合同编号：[请插入具体编号]鉴于甲方为公开课提供优质教案的需求，乙方具备提供相应教学设计的能力，甲乙双方经友好协商，就甲方委托乙方进行大象的耳朵教学设计（公开课优质教案）的相关事宜达成如

大象的耳朵

- - 谜语 - 脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。〔打一动物〕 〔谜底： 〕

19大象的耳朵教案设计

19　大象的耳朵教案设计设计说明《大象的耳朵》是一则寓意深刻的童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开。大象有一对耷拉着的大耳朵，当他遭到很多动物伙伴的质疑后决定将耳朵竖起来。可是，当他把耳朵竖起来后，有

《大象的耳朵》教案设计

教学名称： 《大象的耳朵》教学目标：一、认识“耷、咦”等七个生字，读准多音字， “扇、似” ，会写“慢、扇”等 8 个字，会写“耳朵、扇子”等 11 个词语。二、朗读课文，能读好文中的问句。三、能借助

小学语文二年级下册《大象的耳朵》教学设计

《大象的耳朵》(第一课时)教学设计【教学目标】.随文识字与集中识字方式相结合认识“聋、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，积 累”登拉、不安”等词语，理解词意，会写“扇” “痛” 2个左上包围的生字

《大象的耳朵》教案

19. 大象的耳朵[教学目标]复习本课生字和词语，会写“扇”字。正确、流利有感情地朗读课文，留意读好文中的问句和对话。知道大象的想法是怎样转变的，明白每个人都有自己的特点，要正确对待别人的看法，认清自

大象的耳朵教学设计(公开课优质教案)

《大象的耳朵》教学设计教学目标　　【知识技能】　　1．学会本课的8个生字，认识本课的9个生字，理解词语的意思。　　2．能正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。　　【过程与方法】　　理

《大象的耳朵》教学设计

统编版二年级四册19、大象的耳朵东辽县渭津镇中心小学校 万慧杰教学目标：.认识“聋、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会认“聋拉、不安”等词语, 理解词意。.学习1-7自然段，了解故事内容，关注神

大象的耳朵教学设计

19大象的耳朵第一课时课时目标.认识“宜、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢、遇、 兔” 4个字。.能正确、流利地朗读课文，读好文中的问句。教学重点认识“行、咦”等7个生字，会写“扇、

《大象的耳朵》教学设计

才智课堂教学设计才智课堂 学习内容大象的耳朵授课 时间主备人李彩芹课时2课时目 标 确 定 的 依 据课程 标准 相关 要求语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法。以导读、问 读的形式引导学生朗读

《大象的耳朵》教案

合同编号：__________一、标的及价款1.1甲方同意向乙方提供《大象的耳朵》教案，乙方同意按照本合同约定的条款购买该教案。1.2乙方应按照本合同约定的付款方式、付款时间向甲方支付价款。二、交付

大象的耳朵教案

大象的耳朵教材分析这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样, 以为自己的耳朵始终育拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大 象带来了很多烦恼。后来，