《夸父追日》教案设计

教案《夸父追日》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入夸父追日的神话故事，激发学生对古代神话传说的兴趣，培养学生的文学素养。1.2适用年级：小学四年级1.3教学时长：1课时二、知识点讲解2.1夸父

31夸父追日教案设计

32*　夸父追日教案设计设计说明“阅读是学生的个性化行为”，本着这一教学理念，结合本文特点——想象神奇，教师在设计时，努力体现中年段略读课文的要求和年段训练目标，让学生充分自读自悟，适当合作学习，在使

《夸父追日》教案设计

《夸父追日》教案设计教材简说夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶 太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很 强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然

《夸父追日》教案设计与板书：探究神话故事的文化价值

教案设计：一、教学目标：1、了解中国古代神话故事《夸父追日》的故事情节及文化背景。2、掌握神话故事的文化价值和对今日社会的影响。3、培养学生的文化意识和文化自信心。二、教学内容：1、课堂导入：通过对夸

《夸父追日》教案设计[修改版]

第一篇：《夸父追日》教案设计教材简说 夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服

《夸父追日》教案设计

《夸父追日》教案设计 　　 　　教材简说夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征

夸父追日教案设计，激发学生学习兴趣

夸父追日是中国古代神话故事中的一个传说，讲述了夸父追逐太阳的故事，这个故事在中国文化中具有重要的意义，它不仅反映了人类的勇敢和坚忍的精神，而且也传达了深刻的哲理和智慧，是中国文化的重要组成部分。为了激

32夸父追日教案设计

32*　夸父追日教案设计设计说明《夸父追日》是我国著名的神话，讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的夸父与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服

《夸父追日》教案

教案《夸父追日》精品教案一、引言1.1目的：介绍《夸父追日》故事的背景和意义，激发学生的兴趣。1.1.1背景：讲述夸父追日的神话故事，引导学生了解中国古代神话传说。1.1.2意义：强调故事中体现的中

夸父追日教案

《夸父追日》教案　　《夸父追日》教案　　一课时　　一、揭示课题　　1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧？今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫——夸父（师板书）　　2、指名读，正音

中国古代神话故事的艺术特色：《夸父追日》教案设计与板书

中国古代神话故事是中华民族传统文化的重要组成部分，具有丰富的艺术表现形式和独特的艺术特色。其中，《夸父追日》是一则极具代表性的神话故事。一、《夸父追日》故事梗概据传，夸父是古代勇士和猎人，他非常自信而

《夸父追日》教学教案设计

《夸父追日》教学教案设计 　　１、了解课文内容，体会神话传说的神奇。 　　２、交流从故事中得到的收获。 　　３、培养独立阅读的能力。 　　体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。 　　一课时。