《奇妙的对联》教学设计

附件一：贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2011年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表（征文封面）学科类别：中学语文论文题目《奇妙的对联》教学设计作者姓名王德富学校名称息烽县第一中学课题组成

奇妙的对联教案

奇妙的对联【教学目标】知识与能力目标知识目标：掌握对联的相关知识，学习欣赏对联，并积累名联。能力目标：学会做对联，在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。过程与方法目标课前搜集整理，课内讨论

上课用奇妙的对联

- 一天傍晚，苏轼和好友佛印泛舟长江。佛印是一个和尚。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，马上就明白了。他随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中，

经典重阳节对联大全[修改版]

第一篇：经典重阳节对联大全1. 拈菊欣忆旧;抚幼励承先。 2. 观菊来瑞鹤;绕膝戏玄孙。 3. 题糕惊僻字;飞屐发豪情。 4. 避恶茱萸囊;延年菊花酒。 5. 鼓琴仙度曲;种杏客传书。 6. 熟是题糕

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奇妙的对联 奇妙的对联(资料)奇妙的对联;一、对联常识:;对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、;1.字数相等:上联字数等于下联字数,应尽量避免“;2.词性相当:词性相当指上下联同一位置的词

奇妙的对联课件

- 奇妙的对联 - 初二（6 ) 班 - 对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。 早在秦汉以

奇妙的对联的教案

《奇妙的对联》教案教学目标：1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。教学重难点：1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2、尝试

《奇妙的对联》课件

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奇妙的对联

- 学习目标： - 1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联知识，学习欣赏对联3、尝试对对联。 - 对联史话(一)

《奇妙的对联》教学设计(河南省省级优课)语文教案

教案《奇妙的对联》教学设计（河南省省级优课）语文教案一、引言1.1教学背景1.1.1对联是中华民族传统文化瑰宝之一，是汉语语言艺术的瑰宝。1.1.2对联在河南省有着深厚的文化底蕴，通过本节课的学习，

2023年中考语文一轮复习：对联与仿写 专项练习题汇编（含答案解析）

2023年中考语文一轮复习：对联与仿写专项练习题汇编一、选择题1. （2021 .北京朝阳•二模）观看展览后，同学们了解到《新青年》作为新文化运动的主阵 地，聚集了一大批文化名人。一位同学结合下面展览

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奇妙的对联 一、学习目标 1、了解对联所承载的中华民族传统文化。 2、积累有关对联知识,重点积累平仄、对仗知识。 3、学习欣赏对联,重点积累一些名联。 二、学习重难点 1、通过对联的欣赏和对对子的活动