上课用奇妙的对联

- 一天傍晚，苏轼和好友佛印泛舟长江。佛印是一个和尚。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，马上就明白了。他随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中，

奇妙的对联的教案

《奇妙的对联》教案教学目标：1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。教学重难点：1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2、尝试

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奇妙的对联 奇妙的对联(资料)奇妙的对联;一、对联常识:;对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、;1.字数相等:上联字数等于下联字数,应尽量避免“;2.词性相当:词性相当指上下联同一位置的词

奇妙的对联课件

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奇妙的对联

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《奇妙的对联》课件

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- 　　（2003-07-07 联合早报网讯）最近在中国大陆和国际华文网站上，一个有关日本的对联受到广泛关注。联合早报网BBS上便有网友贴上消息说，有个日本人来了挑战意味十足的上联：“日本东出，照遍四

奇妙的对联2

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奇妙的对联教学设计

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银行开展新春送对联活动方案

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