16奇异的琥珀

16 奇异的琥珀教材分析：《16 奇异的琥珀》是德国科学家柏吉尔写的一篇科普作品。全文扣住“奇异”这个词，课文分成三部分：第一部分（ 1-12），向人们介绍了奇异的琥珀的形成过程；第二部分（ 13-1

16奇异的琥珀

第四单元 【单元教学目标】 1 能用学过的方法自学本单元出现的生字,积累词语表中规定的词语。辨析“奇怪、奇异;锋利、锐利;持续、连续”等词语。 2 背诵课文规定的段落;背诵2首古诗;熟记3句名言。 3

奇异的琥珀教学方案

奇异的琥珀教学方案 　　 　　一、教学要求 　　 　　1.理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。 　　 　　2.体会科学家是怎样进行合理想象的。 　　 　　3.有感情地朗读课文。 　　 　　二、教学

《奇异的琥珀》观后感

《奇异的琥珀》观后感 《奇异的琥珀》观后感 　　《奇异的琥珀》是一篇文艺性说明文。文章条理清晰，描写生动，主要讲了德国科学家柏吉尔根据一块里面裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测出它的形成过程，激发学生探索大自

奇异的琥珀读后感

奇异的琥珀读后感 奇异的琥珀读后感 　　写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。下面是的几篇奇异的琥珀读后感范文，供大家阅读参考。 　　这天，班主任邓老师在班

奇异的琥珀教学反思

奇异的琥珀教学反思 　　奇异的琥珀教学反思篇一　　《琥珀》是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。在设计教学时，我采用了“逐层深入，引导推想求异”的教学结构模式：首先让学生结合课外查阅到的资料谈谈对“琥

奇异的琥珀读后感

奇异的琥珀读后感 奇异的琥珀读后感 　　写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。下面是的几篇奇异的琥珀读后感范文，供大家阅读参考。 　　这天，班主任邓老师在班

《奇异的琥珀》读后感

《奇异的琥珀》读后感 　　以下是由出guo提供的关于《奇异的琥珀》读后感，希望对您有所帮助，欢迎阅读与借鉴。 　　学习了《奇异的琥珀》一文，我懂得了不少知识。例如：琥珀的主要成分是松脂。琥珀的形成要经

《奇异的琥珀》教学设计

《奇异的琥珀》教学设计 教案背景: 《奇异的琥珀》选自s版第11册语文教材,主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成的,怎样发现的,以及这块琥珀的科学价值,培养学生

奇异的琥珀教案范文

奇异的琥珀教案范文 　　《奇异的琥珀》是一篇科学小品文，向人们介绍了奇异的琥珀的形成、发现及价值。知识性是课文的明显特点。但本文又不同于一般的科普作品，它的语言极富特色，兼严密的推理、准确的表达和生动

奇异的琥珀作文

奇异的琥珀作文篇一：(四五年级)第一学期重点课文古诗作文 四年级 重点课文 1、 老师领进门 2、 孔子和学生 3、 餐桌上的大学 4、 留住今天的太阳 5、 特别的作业 6、 守信 7、 手术台就是

奇异的琥珀教学设计

奇异的琥珀教学设计 　　 　　【教学目标】 　　 　　1．理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。 　　 　　2．体会科学家是怎样进行合理想象的。 　　 　　3．有感情地朗读课文。 　　 　　【教学重