初一语文上23 女娲造人

- 袁珂 - 女娲造人 - 导入新课 - 同学们，远古时代，生产力水平低下，知识贫乏，人们对

女娲造人练习题及答案

女娲造人练习题及答案 　　女娲造人练习题　　一、给下列加点字注音。　　女娲( ) 澄澈( )( ) 灵敏( )　　掘起( ) 掺和( ) 踪迹( )　　二、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字

女娲造人教学

女娲造人教学反思女娲造人教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的女娲造人教学反思，欢迎阅读与

女娲造人读后感

女娲造人读后感 当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你会写读后感吗？下面是精心整理的女娲造人读后感，欢迎大家分享。 女娲造人

28、女娲造人

- 女娲补天的故事 - 在我国古代神话传说中,有位女神叫女娲,传说她是人首蛇身。女娲是一个善良的神，为人类做了很多好事。传说水神共工和火神祝融打架，失败的共工不服，

人教版语文七年级上《女娲造人》PPT课件

- 人教版语文七年级上《女娲造人》PPT课件 - 汇报人： - 2024-01-02 - 课程导入课文内容解析人物形象分析主题

女娲造人解析

- 初步了解神话的特点。复述故事情节，理解本文想像手法的运用。 感受文中所表现的喜悦之情,谈谈你对女娲的认识。 - 学习目标 - 第2页/共20页

神话《女娲造人》课堂教学设计

神话《女娲造人》课堂教学设计 　　1、复述，了解神话的特点。 　　2、理解文章的联想与想象的写作手法。 　　3、感受人类诞生的喜悦之情。 　　1、复述故事，理解文章的联想与想象的写作手法。 　　2、感

《女娲造人》公开课教案

教案《女娲造人》公开课优秀教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1《女娲造人》是中国古代神话传说中的一则故事，讲述了人类的创造者女娲是如何用黄土捏造人类，并赋予他们生命和智慧。1.1.2这则故事不仅具

《女娲造人》读后感

《女娲造人》读后感《女娲造人》读后感1今天，我读了《女娲造人》这个传说故事。知道了很多有趣的传说。这个传说里面讲了一位美丽善良和爱百姓的好神仙，名叫女娲。盘古开天辟地之后，日、月、星、辰、山、川、草木

女娲造人的神话故事

女娲造人的神话故事 女娲造人的神话故事　　盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，却单单没有人类。这世界不免显得有些荒凉寂寞。　　　　不知道在

女娲造人的读后感

女娲造人的读后感 读了女娲造人这个故事，我深有感触。这个故事讲的是一天，女娲来到地里，用泥土捏了一个小人，刚把小人放在地上，小人就活了，于是女娲跟小人叫人。接着女娲又捏了许多小人。过了一会儿女娲累得腰