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八年级语文俗世奇人

- 俗世奇人 - 冯骥才,浙江宁波人, 祖籍浙江慈溪,1942年生于天津。著名当代作家,文学家,艺术家,民间艺术工作者。著名民间文艺家。主要作品有长篇历史小说《义和

八年级语文下册 第四单元 第20课《俗世奇人》泥人张公开课教学课件 新人教版

- 全书包括【序言】 【蓝眼】 【酒婆】 【死鸟】【苏七块】 【认牙】 【冯五爷】 【好嘴杨巴】【张大力】 【小杨月楼义结李金鏊】 【刷子李】【蔡二少爷】 【背头杨】 【青云楼主】 【泥人张】 【小达

俗世奇人PPT 冯骥才

- 冯骥才 - 俗世奇人 - 俗世奇人 - 答:“俗世”是民间社会,多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的

五年级《俗世奇人》课外阅读竞赛

五年级《俗世奇人》课外阅读竞赛姓名: 班级:得分:一、填空题。(31分)1、《俗世奇人》作者是(),这本书又名()写的是( )(地名)的奇人奇事。2、“贱卖海张五”是()打的招牌。3、“酒婆”爱喝的酒

江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册20俗世奇人导学案

20.俗世奇人 一、预习导航(学情检测)资料助读冯骥才(1942~ ),当代作家。代表作短篇小说《雕花烟斗》,中篇小说《啊!》、《神鞭》。《俗世奇人》共有19篇作品,是作者的文化小说的最后一个系

江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册20俗世奇人导学案

20.俗世奇人 一、预习导航(学情检测)资料助读冯骥才(1942~ ),当代作家。代表作短篇小说《雕花烟斗》,中篇小说《啊!》、《神鞭》。《俗世奇人》共有19篇作品,是作者的文化小说的最后一个系

寒假《俗世奇人》个人读后感5篇

寒假《俗世奇人》个人读后感5篇 寒假《俗世奇人》个人读后感1  今天,我又读了《俗世奇人》。发现了一个奇人叫“好嘴杨巴”知道他为什么叫“好嘴杨巴”吗?让我来告诉你吧。  “好嘴杨巴”一看肯定觉得觉得他

俗世奇人课文原文及知识点

俗世奇人课文原文及知识点   《俗世奇人》课文原文  泥人张  手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。  泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是

俗世奇人教案设计

《俗世奇人》教案设计     教学目的:   .让学生对民族文化能有所了解,并能在思想上引起重视。   2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵,品味作品中富有表现力的语言。   3.采用自主、合作、探

青海省青海师范大学附属第二中学八年级语文下册20俗世奇人导学案无答案新人教版

20 俗世奇人 冯骥才学习目标:1.有感情的朗读课文,把握人物形象2. 揣摩语言,体会语言特色一、自主学习《泥人张》1.自读课后助读材料,了解“泥人张”。2.初读课文,找出文中哪些地方表现出“泥人张

新版人教版八年级语文下册《俗世奇人》教案

人教版八年级语文下册?俗世奇人?教案  教学目的: 1.让学生对民族文化能有所了解,并能在思想上引起重视。 2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵,品味作品中富有表现力的语言。 3.采用自主、合作、

学期八年级语文上册 《俗世奇人》教案设计 鲁教版

《俗世奇人》教案设计教学目的:1.让学生对民族文化能有所了解,并能在思想上引起重视。 2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵,品味作品中富有表现力的语言。3.采用自主、合作、探究的学习方式,全面提高学